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【单选题】【消耗次数:1】
有假体植入的泌尿系统手术的Ⅱ类手术切口,可能的污染菌是( )
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相关题目
【单选题】
脑脊液分流术Ⅰ类手术切口,可能的污染菌是( )
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【单选题】
胸外科手术(食管、肺)Ⅱ类手术切口,不太可能含有污染菌是( )
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【单选题】
开放骨折内固定术Ⅱ类手术切口,不太可能存在的污染菌是( )
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【单选题】
经阴道或经腹腔子宫切除术Ⅱ类手术切口,不太可能的污染菌是( )
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【单选题】
以下哪项属于清洁-污染手术(Ⅱ类切口)( )
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【单选题】
儿童泌尿系统包括( )。
①
肾脏
②
输尿管
③
膀胱
④
肠道
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【单选题】
泌尿系统的老化会引发( )。
①
记忆力衰退
②
甲状腺囊肿
③
尿潴留
④
消化不良
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【多选题】
学前儿童泌尿系统的特点有( )。
①
各生殖器官生长发育缓慢
②
肾脏功能较差
③
尿路易发生感染
④
控尿能力差,排尿次数多
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【单选题】
婴幼儿泌尿系统的特点有
①
由“无约束”到“有约束”排尿
②
由“有约束”排尿到“无约束”排尿
③
尿道长,不易发生上行性感染
④
肾脏排泄代谢废物的能力不如成人
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【单选题】
儿童泌尿系统中最重要的器官是( )。
①
肾脏
②
输尿管
③
膀胱
④
尿道
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随机题目
【单选题】
幼儿园课程的社会学基础在更大程度上解决幼儿园课程中的( )的问题。
①
为什么教
②
如何教
③
教什么
④
教得怎么样
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【单选题】
受行为主义理论影响的课程模式是( )。
①
发展适宜性课程
②
光谱方案
③
斑克街早期教育方案
④
DI直接教学模式
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【单选题】
知识是儿童自己“学”会的,而不是教师“教”会的,这反映了( )的价值取向。
①
A.课程内容即教材 B.课程内容即学习活动C.课程内容即学习经验 D.课程内容是教学计划
②
课程内容即教材
③
课程内容即学习活动
④
课程内容即学习经验
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【单选题】
以下()不属于“活教育”思想体系的内容。
①
以“做人,做我国人,做现代我国人”为目标
②
以“做中教、做中学”为课程实施的方法
③
以节气的变化,根据儿童生活环境中会出现的事物,选择和组织课程内容
④
以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容
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【单选题】
()在不同结构化程度的教育活动组成的连续体中处在相对高结构化活动的一侧。
①
方案活动
②
方案教学
③
主题教学
④
单元教学
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【单选题】
幼儿园课程的哲学基础主要解决的是幼儿园课程中( )的问题。
①
为什么教
②
如何教
③
教什么
④
教得怎么样
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【单选题】
不属于我国对幼儿园课程典型定义的是
①
课程是教学科目
②
课程是教育活动
③
课程是学习经验
④
课程是交互活动
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【单选题】
父母的职业状况、社会地位、经济收入,幼儿园在社区的地位,幼儿园的师资水平等,都属于勃朗芬布伦纳的人类发展生态学理论所说的( )。
①
小系统
②
中间系统
③
外系统
④
大系统
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【单选题】
课程是指学生体验到的意义,对课程的这种定义是认为
①
课程即教学科目
②
课程即学习者所获得的经验
③
课程即目标
④
课程即师生的对话
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【单选题】
被称为“行为目标之父”的是
①
博比特
②
泰勒
③
惠勒
④
斯坦豪斯
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