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【单选题】【消耗次数:1】
关于白喉抗毒素说法正确的是( )
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相关题目
【单选题】
动物来源的破伤风抗毒素对人而言是
①
半抗原
②
抗体
③
抗原
④
既是抗原又是抗体
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【单选题】
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①
半抗原
②
抗体
③
抗原
④
既是抗原又是抗体
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【单选题】
体内抗病毒、抗毒素、抗细菌最重要的抗体为()
①
IgM
②
IgA
③
IgG
④
IgE
⑤
IgD
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【单选题】
下列疾病不能用抗毒素进行紧急预防或特异性治疗的是( )
①
破伤风
②
气性坏疽
③
白喉
④
肉毒中毒
⑤
脑膜炎
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【单选题】
下列关于白喉说法错误的是( )
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【判断题】
糖皮质激素的抗毒作用是由于它能直接对抗或破坏细菌内毒素。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于内毒素,错误的是( )
①
能够引起休克
②
为细胞壁组分,细菌裂解后释放
③
是脂多糖
④
抗原性强
⑤
对机体的作用没有特异性
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【单选题】
白喉首选( )
①
青毒素G
②
链霉素
③
四环素
④
SD
⑤
氯霉素
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【单选题】
糖皮质激素抗毒作用的机制是
①
提高机体对细菌内毒素的耐受力
②
中和细菌内毒素
③
中和细菌外毒素
④
稳定溶酶体膜
⑤
直接对抗毒素对机体的损害
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【单选题】
关于决策,正确的说法是( )
①
决策是管理的基础
②
管理是决策的基础
③
决策是调查的基础
④
计划是决策的基础
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随机题目
【单选题】
在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用( )
①
A、操作模仿
②
B、操作整合
③
C、操作熟练
④
D、操作定向
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【多选题】
与学习直接相关的动机是( )
①
A、内部学习动机
②
B、外部学习动机
③
C、认知内驱力
④
D、自我提高内驱力
⑤
E、附属内驱力
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【多选题】
桑代克总结的学习规律( )
①
A、准备律
②
B、练习律
③
C、效果律
④
D、结构率
⑤
E、程序率
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【单选题】
根据心理发展的阶段划分,少年期学生年龄在( )
①
A、6、7岁一11、12岁
②
B、8、9岁一12、13岁
③
C、11、12—14、15岁
④
D、14、15—18岁
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【单选题】
班杜拉“观察学习”中的核心概念是( )
①
A、正强化
②
B、负强化
③
C、替代强化
④
D、直接强化
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【单选题】
加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是
①
A、不同的学习结果
②
B、学习层次的高低
③
C、学习情境的简繁
④
D、学习水平的优劣
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【单选题】
程序性知识包括两种,即( )
①
A、动作技能与心智技能
②
B、感性知识与理性知识
③
C、心智技能与认知策略
④
D、直接经验与间接经验
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【单选题】
8、儿童思维以命题形式进行,思维发展水平接近成人的阶段是( )
①
A、感知运动
②
B、前运算
③
C、具体运算
④
D、形式运算
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【单选题】
下列属于精细加工策略的是( )
①
A、画线
②
B、做笔记
③
C、列提纲
④
D、设计学习环境
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【单选题】
根据柯尔伯格道德发展阶段论,大部分青少年和成人都处于( )
①
A、前习俗水平
②
B、习俗水平
③
C、后习俗水平
④
D、原则水平
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