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【单选题】【消耗次数:1】
关于白喉抗毒素说法正确的是( )
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相关题目
【单选题】
动物来源的破伤风抗毒素对人而言是
①
半抗原
②
抗体
③
抗原
④
既是抗原又是抗体
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【单选题】
动物来源的破伤风抗毒素对人而言是
①
半抗原
②
抗体
③
抗原
④
既是抗原又是抗体
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【单选题】
体内抗病毒、抗毒素、抗细菌最重要的抗体为()
①
IgM
②
IgA
③
IgG
④
IgE
⑤
IgD
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【单选题】
下列疾病不能用抗毒素进行紧急预防或特异性治疗的是( )
①
破伤风
②
气性坏疽
③
白喉
④
肉毒中毒
⑤
脑膜炎
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【单选题】
下列关于白喉说法错误的是( )
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【判断题】
糖皮质激素的抗毒作用是由于它能直接对抗或破坏细菌内毒素。
①
正确
②
错误
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【单选题】
关于内毒素,错误的是( )
①
能够引起休克
②
为细胞壁组分,细菌裂解后释放
③
是脂多糖
④
抗原性强
⑤
对机体的作用没有特异性
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【单选题】
白喉首选( )
①
青毒素G
②
链霉素
③
四环素
④
SD
⑤
氯霉素
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【单选题】
糖皮质激素抗毒作用的机制是
①
提高机体对细菌内毒素的耐受力
②
中和细菌内毒素
③
中和细菌外毒素
④
稳定溶酶体膜
⑤
直接对抗毒素对机体的损害
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【单选题】
关于决策,正确的说法是( )
①
决策是管理的基础
②
管理是决策的基础
③
决策是调查的基础
④
计划是决策的基础
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随机题目
【多选题】
教师通用能力的主要内容包括()
①
A有效协调人际关系与沟通表达的能力
②
B问题解决与研究的能力
③
C创新性思维与实践的能力
④
D批判性反思与不断学习的能力
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【多选题】
创新型教师应该具备哪些素质()
①
A崭新的教育观念
②
B独特的个性特征
③
C多元的知识结构
④
D娴熟的教学艺术
⑤
E一定的教育科研能力
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【多选题】
最公平、最好的教育是指()
①
A个人实际出发
②
B提供适合教育
③
C实行应试教育
④
D继承传统教育
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【多选题】
These are what they_______, they are so beautiful.
①
A.are fond of
②
B.like
③
C.love
④
D.hate
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【多选题】
No matter how ______ the problem is , we will work it out.
①
A.easy
②
B.difficult
③
C.challenging
④
D.hard
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【多选题】
Do you know that there are many ______ animals in the zoo?
①
A.kinds of
②
B.types of
③
C.sizes of
④
D.A.sorts of
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【多选题】
下列有关于STAD中的小组练习环节,说法正确的是:()
①
A.在小组练习时,应该选出组长带领大家完成任务
②
B.在小组练习时,应该要求学生不仅要关注答案的正误,还需要能够对题目进行解释,以确保完全理解
③
C.在小组练习时,如果出现理解不正确的情况,应先尝试小组内解决,小组解决不了的,再请教师解决
④
D.小组练习一般以两人为一组,使用练习单和答案单进行互测
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【多选题】
《合作学习》这门课程的授课对象包括:()
①
A对实施合作学习感兴趣的教师
②
B希望了解合作学习背后原理的教师
③
C希望改进自己的合作学习实践的教师
④
D希望更进一步了解合作学习活动设计的教师
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【多选题】
专业性有效教学是由()构成
①
A师德素养
②
B教学知识
③
C教学技能
④
D学生学习成绩
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【单选题】
对于学生的特点,教师不应该()
①
A因材施教
②
B扬长避短
③
C针对学生特点进行设计学习
④
D截长补短
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