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【单选题】【消耗次数：1】
两性霉素B对哪类真菌感染无效（ ）
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相关题目
【单选题】 与两性霉素B相比，脂质体两性霉素B的优势不包括（ ）。
①  减轻肾毒性
②  提高抗真菌活性
③  提高临床用药剂量
④  增强靶向性
⑤  提高生物利用度
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【单选题】 两性霉素B的描述中错误的是
①  不良反应多，毒性大
②  增加细胞膜通透性产生杀菌作用
③  只能静滴给药
④  治疗深部真菌感染首选
⑤  可透过血脑屏障
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【单选题】 两性霉素B的用药途径不包括以下哪种（ ）。
①  口服
②  局部
③  静脉滴注
④  皮下注射
⑤  鞘内注射
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【判断题】 天然青霉素对病毒及真菌感染无效。
①  正确
②  错误
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【单选题】 万古霉素对哪种细菌引起的感染无效（ ）
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【单选题】 大环内酯类对下列哪类细菌无效（ ）
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【单选题】 对可能已发生侵袭性真菌感染的患者进行（ ）
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【单选题】 主要用于全身性深部真菌感染的药物是
①  灰黄霉素
②  两性霉素B
③  制霉菌素
④  酮康唑
⑤  克霉唑
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【单选题】 对近期未用过唑类抗真菌药且临床情况稳定的侵袭性念珠菌（光滑和克柔念珠菌除外）感染，首选（ ）。
①  两性霉素B
②  氟康唑
③  氟胞嘧啶
④  多烯类
⑤  伏立康唑
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【单选题】 抗真菌药中属于妊娠期B类的为（ ）
①  氟康唑
②  氟胞嘧啶
③  卡泊芬净
④  两性霉素B
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随机题目
【判断题】 斯金纳是认知派学习理论的代表人物。
①  正确
②  错误
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【判断题】 皮亚杰提出了“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。
①  正确
②  错误
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【判断题】 皮亚杰认为人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。
①  正确
②  错误
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【判断题】 奥苏贝尔强调的有意义的接受学习是指学习材料有意义。
①  正确
②  错误
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【判断题】 “少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育心理学是一门交叉学科。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，它是一般心理学原理在教育中的应用。
①  正确
②  错误
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【判断题】 观察法是教育心理学研究中所采用的最基本、最普遍的方法。
①  正确
②  错误
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【多选题】 发展的主要内涵是（ ）。
①  发展是有顺序的、不可逆的
②  发展能够保持相当长时间的变化
③  发展使个体产生更有适应性、更高效的行为
④  发展是遗传和环境共同作用的结果
⑤  发展是无规律的变化
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【多选题】 经典性条件作用的规律包括( )。
①  习得
②  消退
③  泛化
④  强化
⑤  分化
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