以下哪种抗菌药物可以引起新生儿的溶血性贫血（）

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【单选题】新生儿期应避免应用可导致脑性核黄疸及溶血性贫血的（）

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【单选题】磺胺等药物在某些人产生的溶血性贫血属于（）。

① A.过敏反应

② B.特异质反应

③ C.停药反应

④ D.后遗效应

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【单选题】在新生儿不视为禁忌的抗菌药物是

① 青霉素类

② 磺胺类

③ 氯霉素

④ 庆大霉素

⑤ 氟喹诺酮类

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【多选题】下列药物中易引起新生儿溶血或黄疸的是（）。

① A.非那西丁

② B.伯氨喹

③ C.磺胺异噁唑

④ D.氯霉素

⑤ E.苯肼

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【单选题】缺乏G-6-PD的患者服用伯氨喹后引起溶血性贫血是

① 高敏性

② 特异质反应

③ 变态反应

④ 依赖性

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【单选题】哪种维生素缺乏可引起新生儿出血性疾病（）

① 维生素A

② 维生素D

③ 维生素C

④ 维生素K

⑤ 维生素B<sub> 2</sub>

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【单选题】溶血性链球菌最常引起：

① 蜂窝织炎

② 假膜性炎

③ 坏死性炎

④ 脓肿

⑤ 出血性炎

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【单选题】溶血性链球菌最常引起是

① 蜂窝织炎

② 假膜性炎

③ 坏死性炎

④ 脓肿

⑤ 出血性炎

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【判断题】先天性葡萄糖-6-磷酸脱氢酶缺乏者，服用磺胺药、伯胺喹等药物,引起的溶血性贫血，属于继发反应。

① 正确

② 错误

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【单选题】对于副溶血性弧菌引起的重症腹泻患者，宜选药物为（）

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【单选题】游戏与教学的实践关系中，“促进式”关系是指（）。

① 游戏和教学没有关系，教学是教学，游戏是游戏，互不相干，各自独立地发挥作用

② 在游戏中插入教学，在教学中插入游戏

③ 人为地让游戏和教学在一个活动中，但两者没有交叉

④ 游戏产生于教学中，或者游戏引发教学

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【单选题】皮亚杰的游戏发展阶段中，在前运算阶段占主导地位的是（）。

① 规则游戏

② 象征性游戏

③ 练习性游戏

④ 表演游戏

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【单选题】游戏的（）特点体现在游戏中的声、形、动、情之中。

① 主动性

② 虚构性

③ 兴趣性

④ 形象性

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【单选题】根据玩具的功能和特点分类，可把玩具大体划分为形象玩具、智力玩具、结构造型玩具、音乐玩具、（）和娱乐玩具。

① 体育玩具

② 专门玩具

③ 非专门玩具

④ 观赏玩具

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【单选题】（）否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。

① 精神分析学派的游戏理论

② 经典的游戏理论

③ 认知发展学派的游戏理论

④ 社会文化历史学派的游戏理论

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【单选题】幼儿出现真正的“以物代物”是在（）。

① 1岁以前

② 1-2岁

③ 2-3岁

④ 3岁以后

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【单选题】如果我们想要促进2－6岁幼儿感知觉的发展，我们可以选择以下哪种类型的玩具（）。

① 扮演玩具

② 运动玩具

③ 益智玩具

④ 音响玩具

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【单选题】一件自制玩教具的产生，一般需要经历几个相互联系、相互制约的过程。第一个过程是（）。

① 构思

② 选材

③ 立意

④ 制作

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【单选题】（）的幼儿在结构游戏中，更多的兴趣在于材料的运动过程，建构的目的性很不明确，往往先做后想，随时改变主意，不能按照一定的目的做下去。

① 6岁以后

② 4-5岁

③ 3岁左右

④ 5-6岁

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【单选题】按照幼儿的认知发展来分类，（）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

① 感觉运动游戏

② 象征性游戏

③ 结构游戏

④ 规则游戏

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