患者服用利福平期间大、小便，唾液，痰，泪液等可呈（）

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【判断题】唾液与痰液标本一样。

① 正确

② 错误

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【单选题】肺炎球菌肺炎的痰液的性状呈

① 铁锈色

② 粉红色

③ 血性痰

④ 黏液脓性

⑤ 砖红色

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【单选题】患者，男，50岁，喉癌手术进行气管切开，痰液较多，为其吸痰时应避免（　）。

① 一根管吸净口腔痰液后再吸气管内痰液

② 痰液未吸净需休息2 min后再吸

③ 从深部向上提拉，左右旋转

④ 插管时，关闭负压吸引

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【单选题】铋剂连续服用不得超过2个月，是因为长期服用可导致（）。

① 大便呈黑色

② 肝功损害

③ 舌苔变黑

④ 神经毒性

⑤ 不孕

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【判断题】服用氢氯噻嗪期间应限制食盐摄取。

① 正确

② 错误

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【单选题】结核患者痰液最简便易行的消毒方法（）

① 酒精消毒

② 来苏儿液消毒

③ 焚烧

④ 新洁尔灭消毒

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【单选题】肺炎球菌肺炎痰呈铁锈色与哪一病理分期有关（）

① 水肿期

② 消散期

③ 灰色肝变期

④ 充血期

⑤ 红色肝变期

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【单选题】下列关于大唾液腺纹状管的描述，正确的是（）

① 下颌下腺内的最发达

② 舌下腺内的最发达

③ 腮腺内的最发达

④ 三种唾液腺内的均发达

⑤ 舌下腺和腮腺内的较发达

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【判断题】胃内取痰法主要用于结核和幼儿患者。

① 正确

② 错误

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【单选题】老年冠心病患者在服用硝酸酯类药物时，首次服用取平（），防止体位性低血压。

① 坐位

② 半卧位

③ 侧卧位

④ 平卧位

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【单选题】以下哪项不属于教育信息化的三个阶段（）。

① 教育创新化

② 教育技术化

③ 教育智能化

④ 教育智慧化

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【单选题】教师专业发展需要多种能力，其中，“查找文献、阅读文献，提炼、归纳观点，形成概念与命题，证实、证伪命题”属于（）。

① 问题能力

② 反思能力

③ 学习能力

④ 转变能力

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【单选题】建设世界一流大学和一流学科的主要任务是（）。

① 增强我国经济实力

② 加强人才队伍建设和提高自主创新能力

③ 提升我国国际地位

④ 加强对外交流与合作

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【单选题】学习能力表现在不断提高你的学习层次，学习的最高层次是（）。

① 视野层面

② 方法层面

③ 知识层面

④ 问题层面

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【单选题】我国国际出口带宽以（）为首。

① 中国移动

② 中国联通

③ 中国电信

④ 中国铁通

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【单选题】本讲提到，我国高等教育信息化的现状是（）。

① 基础设施、资源建设初具规模，但质量有限，应用水平不高

② 网络办学初步实践，资源积累基础薄弱，开放大学尚未形成

③ 基础设施薄弱，资源共享水平低，区域发展不均衡

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【单选题】本讲提到，（）是指要敬畏教育、热爱教育、奉献教育，把教育当作生活本身，把研究当作生活的重要组成部分。

① 坚定信念

② 自主学习

③ 研究反思

④ 交流研讨

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【单选题】本讲提到，大学为社会提供的毕业生中（）是本科生。

① 57%

② 67%

③ 77%

④ 87%

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【单选题】根据本讲，坚持以（）作为教师素质评价的第一标准，在教师专业技术职务晋升中实行本科教学工作考评一票否决制。

① 科研水平

② 师德师风

③ 教学能力

④ 专业水平

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【单选题】 “四个回归”中，（）是引导教师热爱教学、倾心教学、研究教学，潜心教书育人。

① 回归常识

② 回归初心

③ 回归本分

④ 回归梦想

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