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【单选题】【消耗次数：1】
属于多黏菌素类抗生素的是（ ）
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相关题目
【单选题】 与青霉素类相比，头孢菌素类抗生素的特点不包括：
①  抗菌谱广
②  杀菌力强
③  对β-内酰胺酶较稳定
④  过敏反应少
⑤  肾脏毒性小
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【判断题】 多西环素属于氨基糖苷类抗生素
①  正确
②  错误
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【单选题】 对多黏菌素类药物，错误的描述是（ ）
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【单选题】 属于大环内酯类抗生素的是（）。
①  头孢克洛
②  阿米卡星
③  盐酸林可霉素
④  克拉维酸
⑤  罗红霉素
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【单选题】 属于β－内酰胺类抗生素的药物是
①  红霉素
②  氯霉素
③  利福平
④  头孢拉定
⑤  庆大霉素
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【单选题】 属于大环内酯类抗生素的是（ ）
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【单选题】 苯唑西林钠属于下列哪一类抗生素
①  属于β-内酰胺类抗生素
②  属于氨基糖苷类抗生素
③  属于大环内酯类抗生素
④  属于四环素类抗生素
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【单选题】 下列不属于肽类抗生素的是（ ）。
①  多粘菌素B
②  替考拉宁
③  利奈唑胺
④  去甲万古霉素
⑤  万古霉素
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【单选题】 属于单环β-内酰胺类抗生素的药物是（）。
①  磷霉素
②  克拉维酸
③  氨曲南
④  亚胺培南
⑤  舒巴坦
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【单选题】 不属于利福霉素类抗生素的是（ ）
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随机题目
【判断题】 亚里士多德认为公正就是守法和均等，不公正就是不守法和不均等，提出了“以平等对待平等”的主张。
①  正确
②  错误
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【多选题】 教育理论与教育实践的关系为
①  教育理论与教育实践是共生共存的关系
②  教育理论与教育实践的辩证发展关系
③  教育理论与教育实践同步发展
④  教育理论与教育实践发展此起彼伏
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【多选题】 影响教育公正实现的主要因素有
①  政府的政治意愿
②  社会生产力发展状况
③  该社会受教育人口的数量
④  社会的教育文化传统
⑤  人们的教育需求水平
⑥  教育实践者的公正德性
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【多选题】 对教育理论与教育实践各自价值定位、关系的认识，理论工作者和实践工作者之间存在许多差异，教育理论与教育实践之间的这种“落差”现象体现
①  教育理论与教育实践本身的差异
②  教育理论研究与教育实践研究的 “两张皮” 状态
③  教育理论与教育实践同步发展
④  教育理论与教育实践发展此起彼伏
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【判断题】 1949年到1979年，中国大陆教育哲学基本处于停止时期。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育反思的广度是指能够深入到教育事物的内部，把握问题的本质与核心，抓住问题的关键所在，揭示引发事件的根本原因，并且善于预见事件的发展进程和结果。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育民主化遵循的平等原则，与任何其他人类活动领域中所遵循的平等原则一样，应是一种绝对的平等。
①  正确
②  错误
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【判断题】 起点公正是指青少年学生进入到某一阶段的教育系统以后受到公正的对待，享有同等的学习权利、同质的学习资源和同样的教育关怀，教育者不以他们各自的家庭背景、智力水平、教养程度等的不同而有所不同。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教师的反思意识就是要求教师对自己的教育信念进行批判的检验，形成自己关于人、知识、价值和学习等等具有逻辑上内在联系且能够清晰表述的观点。
①  正确
②  错误
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【判断题】 教育民主化要求教育机会均等，即教育民主化就是教育机会均等。
①  正确
②  错误
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