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【单选题】【消耗次数:1】
构成医疗事故造成患者的人身损害,这里的“人身损害”指的是( )
参考答案:
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相关题目
【单选题】
以下对患者造成人身损害的情形不按照医疗事故处理的是( )
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【单选题】
医疗事故损害后果完全由医疗过失行为造成,属于以下哪种责任程度
①
完全责任
②
主要责任
③
次要责任
④
轻微责任
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【判断题】
非法行医,造成患者人身损害,不属于医疗事故,触犯刑律的,依法追究刑事责任,有关赔偿,由受害人直接向人民法院提起诉讼。
①
正确
②
错误
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【单选题】
构成医疗事故的客观要件是给患者造成了危害结果,这里所说的危害结果不包括( )
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【单选题】
关于医疗事故、医疗损害、医疗纠纷的叙述,正确的是( )
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【单选题】
《医疗事故处理条例》所指的一级医疗事故是指造成患者( )
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【单选题】
《医疗事故处理条例》所指的四级医疗事故是指造成患者( )
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【单选题】
造成患者残疾的医疗事故,精神损害抚慰金按事故发生地居民年平均生活费计算,赔偿年限最长不超过( )
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【单选题】
侵害他人造成人身损害的,不应当赔偿的是( )
①
医疗费
②
误工费
③
护理费
④
被抚养人的生活费
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【单选题】
侵害他人造成人身损害的,不应当赔偿的是:
①
医疗费
②
误工费
③
护理费
④
被抚养人的生活费
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随机题目
【多选题】
闫学老师眼中的语文是什么样的语文?(多选)
①
童年的语文
②
知识的语文
③
有爱的语文
④
想象的语文
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【多选题】
《冬阳?童年?骆驼队》描述正确的是:(多选)
①
“童年”揭示了文本的内容主旨
②
“冬阳”创设了感伤与温暖交织的情绪基调
③
“骆驼”是贯穿课文的一条线索
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【多选题】
盛新凤老师认为教师的专业成长经验
①
在恩师搭建的阶梯上起步
②
在在职培训中提高自己
③
在书香世界中不停行走
④
在暖暖温情中幸福栖居
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【多选题】
周益民老师在《皇帝的新衣》一课的教学中体现出以下显著特征:(多选)
①
充分体现了“诗化语文”的“儿童本位”视角
②
具有“古典的情怀和宗教的色彩”
③
主导与主体和谐共生,课堂云卷云舒、行云流水
④
追求教学的精致化和意境化,从而实现了“诗化语文”的追求
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【多选题】
孙双金的课堂呈现出的状态通常是:(多选)
①
小脸通红
②
小眼发光
③
小手直举
④
小嘴常开
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【多选题】
周益民老师执教的《去打开大自然绿色的课本》的流程包括:(多选)
①
描述
②
初读
③
背诵
④
习作
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【多选题】
情智语文的情可以理解为:
①
情绪
②
情感
③
情商
④
心情
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【多选题】
情智语文的精髓所在其“创造性”。具体表现在以下哪些方面:(多选)
①
在开发和利用教学细节上体现出创造性
②
教学过程设计体现出创造性
③
创造性地设定教学专题
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【多选题】
下列哪些人参加了中共一大?
①
陈独秀
②
李大钊
③
找张国焘
④
李达
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【多选题】
20世纪20年代后期和30年代前期,以毛泽东为代表的中国共产党人在党内反对的主要错误倾向是 ( )。
①
把马克思主义教条化
②
把共产国际决议神圣化
③
把苏联经验神圣化
④
把中国经验神圣化
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