【单选题】【消耗次数：1】
关于护士的道德准则，下列说法错误的是（ ）
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相关题目
【单选题】
下列关于道德发展阶段的说法错误的是（）。
①
人们一步一步的依次通过这六个阶段，而不能跨越
②
道德发展可能中断，可能停留在任何一个阶段上，也可能倒退和堕落
③
原则层次是道德发展的最高层次
④
多数成年人的道德发展处于原则层次上
【单选题】
关于护士在紧急情况下的救助，下列说法错误的是（）
①
遇有患者病情危急时，护士应立即通知医师
②
患者垂危、医师不能马上赶到时，护士应当先行实施必要的紧急救护
③
护士实施必要的抢救措施，要避免对患者造成伤害
④
护士有权独立抢救危重病人
⑤
工作严谨、慎独，对执业行为负责
【单选题】
关于合乎道德的价值观下列说法错误的是（ ）。
①
把遵守道德规范视为组织的一项责任
②
不仅把人看作手段，更把人看作目的
③
超越了法律的要求，能让组织取得卓越的成就
④
不再考虑公司的经济利益
【单选题】
关于个人特性和管理道德的影响，下列说法错误的是（）。
①
管理者的个人特性对组织的管理道德有着直接的影响
②
这里所讲的个人特性主要是指管理者的个人价值观、自信心和自控力
③
同样的管理问题不同的管理者会采取不同的决策
④
自信心和自控力强的管理者更容易遵守管理道德
【单选题】
下列关于审计准则的提法，错误的是（ ）。
①
审计准则是审计人员在开展审计时必须遵守的行为规范
②
审计准则是衡量审计质量的尺度
③
不同类型的审计主体应制定相同的审计准则
④
审计准则规定了审计职业责任的最低要求
【单选题】
下列关于审计准则的表述中，错误的是（ ）。
①
审计准则是确定和解脱审计责任的依据
②
审计准则是衡量审计质量的尺度
③
审计准则是评价被审计单位的标准
④
审计准则是审计人员必须遵守的行为规范
【单选题】
下列关于道德对社会行为的调节方式的说法中错误的是()
①
是非强制性的
②
可以借助国家强制力
③
通过说服、劝阻、示范方式起作用
④
可以通过社会舆论、传统习惯和人们的内心信念来维系
【单选题】
下列关于道德描述错误的是（ ）
【单选题】
家庭美德是调节人们在家庭生活方面的关系和行为的道德准则。下列关于家庭美德的论述，错误的是（）
①
家庭美德建设能增进人生幸福
②
家庭美德建设是社会和谐稳定的基础
③
家庭美德涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系
④
家庭美德是社会公共生活中所应遵循的最基本的行为准则
【单选题】
关于法与道德的关系，下列表述错误的是（）。
①
法律是道德的底线，道德是对法律的最高要求
②
法律与道德均具有强制性
③
道德规则的内容可以依一定程序上升为法律规则
④
法律规则不能向道德规则转化
随机题目
【单选题】
在课程目标的不同价值取向中，()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
预设性目标
【单选题】
根据行为主义理论，幼儿园课程
①
应重视幼儿自由选择材料和活动的权利
②
应该既能适合儿童的发展，又能对儿童的认知具有挑战性
③
应通过强化塑造儿童的行为
④
应该为儿童提供文化工具，帮助儿童适应所处的外部世界和文化情景
【判断题】
幼儿园中比较常见的课程内容组织方式是学科中心课程和儿童中心课程，但它们并非就是非此即彼，有时甚至可以兼容。也就是说各种课程内容在组织方式上的差异，往往体现在取向的程度上，而不是表现为极端的选择上。
①
正确
②
错误
【判断题】
以课程专家或教师计划为主体的学科（领域）教育活动，一般都会忽视儿童的发展和儿童的兴趣，因为它很难在真正意义上符合每个个体的不同兴趣和需要，使每个儿童都能在原有水平上得到发展。
①
正确
②
错误