《医疗事故处理条例》所指的一级医疗事故是指造成患者（）

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【单选题】《医疗事故处理条例》所指的四级医疗事故是指造成患者（）

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【单选题】《医疗事故处理条例》将医疗事故分为四级，分级的根据是（）

① A.对患者人身造成的损害程度

② B.医疗事故的责任

③ C.患者病情严重程度

④ D.医疗事故的定性

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【单选题】属于一级医疗事故是( )

① 造成患者死亡、重度残疾的

② 造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的

③ 造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的

④ 造成患者明显人身损害的其他后果的

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【单选题】依据《医疗事故处理条例》，造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍，属于（）医疗事故

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【单选题】《医疗事故处理条例》规定：医疗事故赔偿，应当考虑下列因素，确定具体赔偿数额，其中不包括（）

① 双方心理难过程度

② 医疗事故等级

③ 过失行为在医疗事故损害后果中的责任程度

④ 医疗事故损害后果与患者原有疾病状况之间的关系。不属于医疗事故的，医疗机构不承担赔偿责任

⑤ 但在司法实践中，即使不属于医疗事故，根据民法，医疗行为构成侵权的，仍需承担侵权损害赔偿责任

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【单选题】《医疗事故处理条例》规定，造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的属于（）

① 一级医疗事故

② 二级医疗事故

③ 三级医疗事故

④ 四级医疗事故

⑤ 严重医疗差错

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【单选题】《医疗事故处理条例》是哪年颁布的（）

① 2001年

② 2002年

③ 2005年

④ 2010年

⑤ 2022年

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【单选题】属于四级医疗事故是( )

① 造成患者死亡、重度残疾的

② 造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的

③ 造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的

④ 造成患者明显人身损害的其他后果的

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【单选题】依据《医疗事故处理条例》，不属于患者有权复印的资料的是（）

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【单选题】根据国务院2002年9月1日施行的《医疗事故处理条例》的规定，不属于医疗事故的情况是（）

① A.医护人员在护理中违反诊疗护理规范造成患者人身损害后果

② B.医疗过程中病员及其家属不配合诊疗导致不良后果

③ C.医务人员因技术过失造成的医疗技术事故

④ D.医务人员缺乏经验，在诊疗中违反规章造成患者一般性功能障碍

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【单选题】认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是( )。

① 形式训练说

② 共同要素说

③ 经验类化说

④ 关系转换说

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【单选题】（）常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。

① 复述策略

② 组织策略

③ 计划策略

④ 精加工策略

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【单选题】对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是（）。

① 个案研究法

② 调查法

③ 测验法

④ 观察法

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【单选题】在教育心理学家看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

① 学习过程

② 教学过程

③ 教学环境

④ 评价/反思过程

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【单选题】学习动机的强化理论来源于（）。

① 精神分析理论

② 认知主义理论

③ 建构主义理论

④ 行为主义理论

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【单选题】根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为( )。

① 25%

② 50%

③ 75%

④ 100%

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【单选题】在智力技能形成的某一阶段，言语成了智力活动的对象，该阶段是( )。

① 原型操作

② 原型内化

③ 操作定向

④ 原型定向

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【单选题】 “学会如何学习”实质上是指（）。

① 培养对学习的浓厚兴趣

② 学会在适当的条件下应用适当的学习策略

③ 掌握系统的科学概念与原理 D.掌握大量而牢固的言语信息

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【单选题】皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段，处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为（）。

① 10～12岁

② 8～10岁

③ 0～2岁

④ 2～7岁

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【单选题】布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据是( )。

① 知识与技能习得的心理过程

② 知识与技能的心理表征

③ 知识向技能转化的规律

④ 知识学习情境与其测量情境的变化程度

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