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关于防范医患纠纷的措施,描述错误的是( )
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相关题目
【单选题】 护理纠纷的防范措施( )
①  加强重点人群管理
②  加强重点时段巡视
③  加强重点物资管理
④  加强护理人员自我保护
⑤  以上都是
【单选题】 医患关系中,关于患者自主性的描述,错误的是()
①  患者的自主性决定必须是经过深思熟虑并和家属商讨过
②  患者的自主权,是患者重要的道德、法律权利
③  患者自主性是建立在医务人员为其提供适量、正确且能够使其理解的信息基础上的
④  患者必须具有一定的自主能力,对于缺乏或丧失自主能力者而其自主性由家属、监护人或代理人代替
⑤  患者做出自主性决定,医生必须给予尊重和执行
【单选题】 对医患关系的性质描述错误的是()
①  医患关系属于一种契约关系
②  医患关系属于一种信托关系
③  医患关系属于一种消费关系
④  医患关系是建立在信赖基础上的特殊人际关系
⑤  由于信息不对称可能造成事实上不平等的医患关系现象
【单选题】 医患双方协商处理医疗损害纠纷时,下列说法中错误的是( )
【单选题】 关于医患沟通,叙述错误的是( )
【单选题】 与已发生医患纠纷的患方沟通时,以下做法错误的是( )
【单选题】 构建和谐医患关系的意义描述错误的是( )
【单选题】 关于防范黑客的说法,错误的是( )。
①  养成良好的计算机使用习惯
②  安装反黑客的工具软件
③  尽可能使用简单的密码组合
④  聘请专业的反黑客人员
【单选题】 关于护理纠纷的描述,不正确的是( )
①  主要指护理服务过程中发生的护患之间的各种矛盾、分歧
②  包括护理管理、护理技术和护士职业道德等方面的纠纷
③  护理纠纷包含于广义的医疗纠纷之中,二者相互可为因果
④  护理纠纷依据患方举证证实的事实认定
⑤  损害后果由护士个人承担
【单选题】 关于医患沟通中常用技术,错误的是( )
随机题目
【单选题】 “吹泡泡、画泡泡”体现了美术教学法中的()
①  联想迁移法
②  情景观察法
③  游戏目标法
④  语言描述法
【单选题】 “能使用主观色彩,表现自己的感情和幻想”体现了儿童美术教育的()
①  审美感知目标
②  审美情感目标
③  审美创造目标
④  审美体验目标
【单选题】 儿童的审美情感具有(),他们常常将审美过程中的那种情感带人其他活动中,把自己当作是某个形象本身,沉浸在角色之中。
①  外显性
②  直觉性
③  弥漫性
【判断题】 灌输法能迅速高效地将知识传达给儿童,适用于学前儿童美术教学.
①  正确
②  错误
【判断题】 美术欣赏课程中的对话法是以教师为中心的。
①  正确
②  错误
【单选题】 教师在指导儿童进行美术欣赏过程中,应注意从他们的()特点出发,启发、引导其进行美术欣赏。
①  兴趣
②  年龄
③  能力
【单选题】 色相、明度、纯度被称为( )三要素。
①  色相
②  色调
③  色彩
【单选题】 对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与( )三者之间的相互作用与相互交流。
①  生活经历
②  美术作品
③  教学要求
【单选题】 雕塑作品一般分为两类,一种是( ),另一种是浮雕。
①  浅浮雕
②  圆雕
③  透雕
【判断题】 美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动,二者实际上是一回事。
①  正确
②  错误