医务人员的礼仪应遵循（）的原则

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医务人员的礼仪应遵循（）的原则

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【判断题】医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质。

① 正确

② 错误

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【单选题】医务人员相互合作的基础和前提是（）

① A医务人员彼此独立

② B医务人员彼此信任

③ C医务人员彼此照顾

④ D医务人员服从院长

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【单选题】关于医务人员的同情感，错误的是（）

① 它是医务人员发自内心的情感

② 他是促使医务人员为患者服务的原始动力

③ 它是医德情感内容中低层次的情感

④ 它是责任感的基础

⑤ 他比责任感具有较大的稳定性

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【单选题】医务人员最主要的义务是（）

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【多选题】 1.涉外礼仪应遵循的原则，具体包括（）。

① 注重个人形象、不卑不亢、

② 求同存异、入乡随俗、信守约定

③ 热情适度、谦虚适当、尊重隐私

④ 女士优先、以右为尊

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【多选题】对医务人员的具体要求是（）。

① 提供最佳的治疗和护理

② 允许病人死亡但要遵循不伤害原则

③ 要有为病人利益、健康着想的动机和意向

④ 对危急情况的诊治措施要认真权衡利弊

⑤ 尽力避免临床上可能对病人造成伤害的情况

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【单选题】下列属于医务人员医德义务的是（）。

① A.独立自主治疗

② B.维护个人正当利益

③ C.尊重病人权益

④ D.对病人进行某些干涉

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【单选题】医务人员知识结构的核心是（）

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【单选题】在医疗实践中，医务人员应具备的最起码医德情感是（）

① 克己

② 正直

③ 同情

④ 有利

⑤ 公正

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【单选题】幼儿想玩飞机，下面哪一项内容不是游戏主题的产生( )

① 幼儿拥有假期出游的经验

② 教师提供相互交流的机会

③ 对幼儿谈论内容进行取舍

④ 家长对幼儿进行指导

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【单选题】自由的游戏特征使过程有很大的( )

① 不确定性

② 倾向性

③ 自由性

④ 游戏化

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【单选题】 ( )要建立在观察基础上，判断、了解幼儿游戏的发展状况。寻求游戏对幼儿发展的独特价值

① 幼儿园游戏评价

② 幼儿园游戏指导

③ 幼儿园游戏观察

④ 幼儿园游戏创设

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【单选题】教师借助科学的( )来评价游戏，以了解游戏发展的水平

① 量表

② 工具

③ 表格

④ 标准

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【单选题】教师通过对日常幼儿游戏行为的观察，发现游戏中存在的问题，引导幼儿回顾、反思，建构经验的过程，是( )

① 通过游戏观察量表的接受式评价

② 利用游戏经验的参与式评价

③ 对客观事实的客观性评价

④ 对不同幼儿差别的差异性评价

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【单选题】适合观察评价全班幼儿的量表是( )

① 帕顿/皮亚杰社会-认知评价量表

② 豪威斯同伴游戏量表

③ 斯米兰斯基角色游戏评估量表

④ 儿童结构游戏评价量表

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【单选题】利用游戏经验的评价形式是( )

① 参与性评价

② 客观性评价

③ 接受式评价

④ 描述性评价

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【单选题】下面哪一项不是讨论建构的宗旨( )

① 帮助幼儿整理经验

② 引导幼儿提升经验

③ 鼓励幼儿分享经验

④ 指导幼儿总结经验

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【单选题】 ( )是幼儿通过扮演角色，通过模仿、想象，创造性地反映现实生活的一种游戏

① 角色游戏

② 结构游戏

③ 规则游戏

④ 表演游戏

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【单选题】角色游戏的实质即幼儿通过自己的（）、面部表情和言语等来塑造某一特定的角色。

① 想象

② 理解

③ 形体动作

④ 想法

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