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【判断题】【消耗次数：1】
优化城乡文化资源的配置是实现平均分配。
① 正确
② 错误
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【判断题】 《天朝田亩制度》的核心内容是确立了平均分配土地的方案。
①  正确
②  错误
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【判断题】 组中值是根据各组上限和下限计算的平均值，所以它代表了每一组的平均分配次数。
①  正确
②  错误
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【判断题】 导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反符号后按导线边数平均分配。（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 导线坐标增量闭合差的调整方法是将闭合差反号后按导线边数平均分配。
①  正确
②  错误
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【单选题】 实现学校教师人力资源的优化配置主要通过（ ）
①  教师人力资源规划
②  教师人力资源调整
③  教师人力资源评价
④  教师人力资源预测
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【单选题】 资源优化配置的充分条件是（）。
①  A.交易成本最大化
②  B.交易成本最小化
③  C.清晰的确权
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【单选题】 在市场经济条件下，实现资源的优化配置，主要是通过（ ）来实现。
①  国家宏观调控
②  国家行政命令
③  计划经济
④  价格、供求、竞争
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【单选题】 在市场经济条件下，（　　）是实现人力资源优化配置的根本途径。
①  人力资源考核
②  人力资源招募
③  人力资源培训
④  人力资源流动
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【单选题】 不允许中断工作资源优化，资源分配的原则是：（）。
①  按时差从大到小分配资源
②  非关键工作优先分配资源
③  关键工作优先分配资源
④  按工作每日需要资源量大小分配资源
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【判断题】 优化资源配置是资源管理目标的计划预控，通过项目管理实施规划和施工组织设计予以实现。 （）
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 用韦氏智力量表给学前儿童测智力用到的学前儿童心理学的研究方法是（ ）
①  A. 观察法
②  B. 实验法
③  C. 测验法
④  D. 问卷法
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【单选题】 学前儿童心理学主要研究（ ）儿童的心理发生发展的特点和规律。
①  A. 0—6岁
②  B. 1—6岁
③  C. 0—17岁
④  D. 3—6岁
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【单选题】 1.5-2岁的儿童使用的句子主要是
①  电报句
②  完整句
③  单词句
④  简单句
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【单选题】 一岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”“饼”“吃”，并把饼干递过去。这表明该阶段儿童言语发展的一个主要特点是
①  电报句
②  完整句
③  单词句
④  简单句
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【单选题】 儿童说“电报句”的年龄大约在
①  半岁-2岁
②  1岁半-2岁
③  2岁-3岁半
④  1岁-2岁半
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【单选题】 开始喜欢与同性别的朋友一起玩，体现了（）
①  性别分化
②  性别角色
③  性别守恒
④  进化理论
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【单选题】 儿童通过直接教导和观察学习两种途径获得性别认同，形成性别角色偏好。体现了哪种理论（）
①  性别图式理论
②  社会学习理论
③  认知发展理论
④  进化理论
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【单选题】 “个体意识到自己的性别及改性别所具有的含义”，这说明儿童具有了（）
①  性别刻板印象
②  性别认同
③  性别角色
④  性别特征行为
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【单选题】 从母亲受孕开始，男孩对孕期的各种危险以及疾病的不良影响就更为敏感。这体现了男孩和女孩的（）差异
①  活动水平
②  攻击性
③  发展的脆弱性
④  言语能力
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【单选题】 “儿童能够准确称呼自己是男孩或女孩”，这体现了儿童的（）
①  性别刻板印象
②  性别认同
③  性别角色
④  性别特征行为
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