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【判断题】【消耗次数:1】
最高人民法院、最高人民检察院制定的司法解释不需要提交人大进行备案审查。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
在我国,当最高人民法院和最高人民检察院的司法解释发生冲突时,应当由()。
①
全国人民代表大会作出最终解释
②
全国人大常委会作出最终解释
③
中共中央作出最终解释
④
中央政法委作出最终解释
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【单选题】
根据《最高人民法院、最高人民检察院关于办理生产、销售假药、劣药刑事案件具体应用法律若干问题的解释,应当依法从重处罚的是
①
医疗机构知道或者应该知道是假药而使用,对人体健康造成伤害的
②
医疗机构知道或者应当知道是劣药而使用,对人体健康造成严重危害的
③
知道或者应当知道他人生产假药,向其提供原辅料的
④
实施生产假药犯罪,同时构成侵犯知识产权犯罪的
⑤
在公共卫生事件发生时期,销售用于应对突发事件药品是假药的
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【单选题】
最高人民法院的审判解释( )。
①
具有普遍约束力
②
在法的适用中具有说服力
③
对于下级审判机关具有普遍约束力
④
对于执法和司法都具有法律效力
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【单选题】
根据《最高人民法院、最高人民检察院关于办理生产、销售假药、劣药刑事案具体应用法律若干问题的解释》,生产、销售的假药被使用后造成轻伤的,应认定
①
足以严重危害人体健康
②
对人体健康造成严重危害
③
对人体健康造成特别严重危害
④
后果特别严重
⑤
对人体健康造成特别重大损害
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【单选题】
根据《最高人民法院、最高人民检察院关于办理生产、销售假药、劣药刑事案具体应用法律若干问题的解释》,生产、销售的劣药被使用后造成中度残疾的,应认定为
①
足以严重危害人体健康
②
对人体健康造成严重危害
③
对人体健康造成特别严重危害
④
后果特别严重
⑤
对人体健康造成特别重大损害
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【多选题】
根据最高人民法院的司法解释,离婚时,下列哪些财产归夫妻一方个人所有?
①
约定为个人所有的财产
②
个人专用的物品
③
复员军人的医药补助费
④
复员军人的回乡生产补助费
⑤
夫妻一方婚前继承的财产
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【单选题】
根据最高人民法院、最高人民检察院发布的《关于办理危害药品安全刑事案件适用法律若干问题的解释》,生成、销售劣药造成下列情形的,应认定为“对人体健康造成严重危害”的是
①
造成轻伤或重伤的
②
造成重度残疾的
③
造成五人以上轻度残疾的
④
造成重大突发公共卫生事件的
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【单选题】
()选举和罢免最高人民法院院长。
①
全国人民代表大会
②
全国人大常委会
③
国家主席
④
国务院总理
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【单选题】
2017年1月25日,环境保护部、公安部、最高人民检察院联合发布()。
①
A.《环境保护行政执法工作办法》
②
B.《环境保护行政执法与刑事司法衔接工作办法》
③
C.《环境保护行政执法指导意见》
④
D.《环境监测数据弄虚作假行为判定及处理办法》
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【单选题】
对于人民检察院提起公诉的案件,人民法院( )。
①
都应当公开审理
②
都应当受理
③
可以驳回起诉
④
可以要求其补充侦查
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随机题目
【多选题】
以下关于公正与社会生活的关系表述正确的是
①
公正是社会稳定的基石
②
公正是社会和谐的机制
③
公正是社会发展的重要目标
④
公正会损害效率
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【多选题】
经济公正是主体在经济活动中“应得”与“相称”,既体现在( )领域,也体现在( )和( )领域。
①
交换
②
生产
③
分配
④
消费
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【多选题】
教育公正实现的基本原则包括
①
平等原则
②
差别原则
③
程序优先原则
④
满足需要多样性的原则
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【多选题】
无论是作为一种价值范畴,还是作为一种价值评价的实践,公正都具有鲜明的( )( ),不同社会地位和历史发展阶段的人们往往持有不同的公正观念,对于同样的现象有着不同的公正性评价。
①
历史性
②
普适性
③
社会性
④
公正性
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【多选题】
公正需要教育的原因有
①
公正的社会是自然形成的,教育只是其中一种途径
②
公正作为一种个人德性需要教育
③
公正作为一种政治价值观需要教育
④
公正作为一种主观价值评价需要教育
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【多选题】
教师成长的核心是教育哲学观的发展,要促进创造性教师教育哲学观的发展,尤其需要解决的首要问题是让教师具有( )的意识和能力。
①
反思
②
批判
③
科研
④
教学
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【多选题】
教育哲学的教学和研究的基本范式包括
①
规范研究
②
综合研究
③
分析研究
④
批判研究
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【多选题】
教育民主化的自主原则的实施有两个重要的基础,包括
①
自由
②
参与
③
理性
④
宽容
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【多选题】
所谓教育信念使人们认定的教育思想或教育理想,是人们对某种( )、( )或( )的确认和坚信,包括教育决策者的教育信念、公众的教育信念和教师的教育信念。
①
教育理论
②
教育观念
③
教育思想
④
教学方法
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【多选题】
公正对于人生具有哪些价值
①
公正关系到个体的生存
②
公正关系到个体的发展
③
公正关系到个体的幸福
④
公正与个体没有任何联系
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