【判断题】【消耗次数:1】
北京市实施了“1+6”的社会治理模式。
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相关题目
【单选题】 《北京市人民政府关于实施办法》属于:
①  立法解释
②  司法解释
③  行政解释
④  审判解释
【单选题】 北京市“两区”建设方案体系为“17+9+4”模式,其中“4”指的是()。
①  A.人才、财税、知识产权、科技创新
②  B.人才、财税、知识产权、通关
③  C.科技创新、商贸服务、数字经济、通关
④  D.专业服务、航空服务、金融服务、文旅服务
【多选题】 北京市“两区”建设的未来方向有()。
①  A.标准再对标,拓展先行先试改革实施新路径
②  B.定位再精准,谋划全产业链全环节制度创新
③  C.机制再理顺,畅通全市开放改革创新体系
④  D.抓手再明确,打造差异化产业集聚新空间
⑤  E.合作再务实,探索深化区域间合作新模式
【判断题】 上海市人口密度低于北京市。
①  正确
②  错误
【多选题】 北京市“两区”建设需要突出的特征有()。
①  A.科技创新特征
②  B.服务业开放特征
③  C.数字经济特征
【单选题】 北京市“两区”建设的关键词为()。
①  A.创新
②  B.开放
③  C.合作
④  D.共赢
【多选题】 ()使北京市“两区”建设跑出“加速度”。
①  A.外资准入放宽更进一步;贸易便利<br/>更进一步
②  B.跨境金融畅通更进一步;人才引进支持更进一步
③  C.数据要素汇聚更进一步;营商环境优化更进一步<br/>
④  D.发挥示范引领作用更进一步
【多选题】 北京市“两区”建设助推北京开放走在全国前列的表现有()。
①  A.实施一批先行先试政策,开放引领度显著增强
②  B.形成一批制度创新案例,开放贡献度不断提升
③  C.落地一批标志性项目,市场活跃度不断攀升
④  D.搭建一批重点平台,要素集聚度不断增强
⑤  E.打造一批可视化成果,开放显示度持续增强
【单选题】 北京市“两区”建设中的“两区”是指()。
①  A.国家服务业扩大开放综合示范区;中国(北京)自由贸易试验区
②  B.国家服务业扩大开放综合示范区;中国(北京)贸易开放试验区
③  C.国际服务业扩大开放综合示范区;中国(北京)自由贸易试验区
④  D.国际服务业扩大开放综合示范区;中国(北京)贸易开放试验区
【单选题】 下列选项中,关于北京市“两区”建设的相关描述,不正确的是()。
①  A.统筹“两区”建设,充分释放“产业开放+园区开放”叠加优势
②  B.统筹“清单化管理+项目化推进”,夯实“两区”建设工作抓手
③  C.减缓“产业开放+园区开放”协同外溢效应的持续释放
④  D.统筹“全产业链开放+全环节改革”,努力探索一条制度化集成化改革路径
随机题目
【单选题】 权益结合法下,合并方在企业合并中取得的资产和负债,应当按照合并日被合并方的( )计量。
①  账面价值
②  双方协议价
③  重置价值
④  公允价值
【单选题】 高级财务会计研究的对象是
①  企业所有的交易和事项
②  企业面临的特殊事项
③  对企业一般交易事项在理论与方法上的进一步研究
④  .与中级财务会计一致
【单选题】 在连续编制合并财务报表的情况下编制抵销分录时,下列各项中,需要通过“未分配利润——年初”项目进行抵销处理的是
①  年度内部应收账款计提的坏账准备
②  本年度应收账款计提的坏账准备
③  上年度应收账款计提的坏账准备
④  本年度内部应收账款计提的坏账准备
【单选题】 在融资租赁业务中,若未续租,承租人在向出租人支付违约金时,承租人应借记的会计科目是( )。
①  管理费用
②  财务费用
③  营业外支出
④  营业费用
【单选题】 甲公司2019年度发生的管理费用为2000万元,其中以现金支付退休职工退休金600万元和管理人员工资950万元,存货盘亏损失25万元,计提固定资产折旧420万元,无形资产摊销350万元,其余均以现金支付。甲公司2019年度支付其他与经营活动有关的现金项目的金额为多少万元。
①  2000
②  255
③  455
④  1725
【单选题】 会计准则规定的会计政策变更采用的追溯调整法,是将会计政策变更的累积影响数调整
①  计入当期损益
②  计入资本公积
③  期初留存收益
④  管理费用
【单选题】 在编制合并财务报表时,要按( )调整对子公司的长期股权投资。
①  成本法
②  权益法
③  市价法
④  权益结合法
【单选题】 在中小学中,党组织对学校工作起何作用
①  保证监督
②  全面负责
③  民主管理
④  组织协调
【单选题】 职能要素说认为管理要素包括
①  计划、执行、检查和处理
②  人力、物力、财力
③  主体、客体、方法、环境
④  计划、组织、指挥、协调和控制
【单选题】 在学生管理中,班主任包揽班级管理的一切事务。班级干部发挥不了班级管理的核心作用,全体同学缺乏班级主人翁感。这种班级管理模式属于
①  松散式
②  命令式
③  简单联系式
④  民主平等式