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【判断题】【消耗次数:1】
行政组织是确保行政执行,不偏离行政决策目标的根本保证。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
行政决策合法合理是行政执行的
①
首要前提
②
次要前提
③
核心问题
④
基本问题
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【判断题】
行政决策的合法合理是行政执行的首要前提
①
正确
②
错误
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【单选题】
行政组织决策是以()为后盾。
①
权力
②
组织
③
权利
④
行政权力
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【单选题】
( )是行政组织决策的中心。
①
参谋咨询系统
②
情报信息系统
③
中枢系统
④
分析系统
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【单选题】
( )是行政组织进行决策的起点。
①
发现问题
②
确定目标
③
调查研究
④
拟定方案
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【单选题】
根据行政组织文化产生的时间,行政组织文化可以分为传统行政组织文化和()。
①
行政主体文化
②
权力导向型文化
③
行政统治型文化
④
当代行政组织文化
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【单选题】
行政决策的基础是
①
行政信息
②
咨询系统
③
执行系统
④
监督系统
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【单选题】
行政决策的实质是
①
国家行政机关的意志执行
②
国家立法机关意志的执行
③
国家行政机关的意志表达
④
国际立法机关意志的表达
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【单选题】
行政组织决策的目的是为了实现()。
①
集体利益
②
个人利益
③
社会的共同利益
④
组织利益
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【判断题】
行政强制即行政强制执行。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
维果茨基在其“文化—历史心理理论”的基础上提出了
①
“基础教养论”
②
“中间语言”
③
“最近发展区”
④
“居室教育学”
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【单选题】
杜威教学理论核心的理论基础是
①
发生认识论
②
主知主义心理学
③
实用主义哲学
④
科学主义哲学
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【单选题】
“三大新教学论流派”指的是
①
发展性教学论、发现教学论、范例教学论
②
自然教学论、经验教学论、实践教学论
③
认知主义教学论、行为主义教学论、人本主义教学论
④
要素主义教学论、永恒主义教学论、建构主义教学论
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【单选题】
被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是
①
博比特
②
麦克尼尔
③
查特斯
④
波特
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【单选题】
“在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价”是
①
形成性评价
②
总结性评价
③
诊断性评价
④
暗箱式评价
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【单选题】
“国家课程开发”与“校本课程开发”的关系问题本质上是国家与学校课程变革中的
①
利益关系问题
②
权利关系问题
③
文化关系问题
④
法律关系问题
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【单选题】
施瓦布倡导的实践性课程开发的主体应是
①
课程集体
②
学科专家
③
课程专家
④
一线教师
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【单选题】
布鲁姆等人的教育目标分类学包括
①
认知领域、情感领域、动作技能领域
②
智力技能、认知策略、言语信息
③
智力技能、态度、动作技能
④
认知领域、态度、言语信息
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【单选题】
在课程实施的忠实取向看来,课程变革是
①
教师和学生个性的成长与发展过程
②
一个复杂的、非线性的和不可预知的过程
③
一种线性过程
④
全面更新课程内容的过程
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【单选题】
“泰勒原理”的深层价值取向是
①
技术兴趣
②
实践兴趣
③
解放兴趣
④
建构兴趣
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