【多选题】【消耗次数：1】
《发挥好“显著优势”，坚持和完善中国特色社会主义行政体制，构建职责明确、依法行政的政府治理体系》讲述了当前政府履职中存在的哪些突出问题？（）
①
公共服务体系尚不健全
②
与世界营商环境先进的国家相比、甚至与一些发展中国家相比，我国的营商环境建设还显得滞后
③
基本公共服务均等化推进相对滞后
④
政府与市场关系仍未完全理顺
⑤
某些领域的民生保障还不足
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【多选题】
《发挥好“显著优势”，坚持和完善中国特色社会主义行政体制，构建职责明确、依法行政的政府治理体系》讲述了国家行政体制包括哪些内容？（）
①
行政执行体制
②
行政组织体制
③
行政评价体制
④
行政监督体制
⑤
行政决策体制
【多选题】
坚持和完善中国特色社会主义行政体制，构建职责明确、依法行政的政府治理体系包含哪些内容（ ）。
①
完善国家行政体制
②
优化政府职责体系
③
优化政府组织结构
④
健全充分发挥中央和地方两个积极性体制机制
【多选题】
《发挥好“显著优势”，坚持和完善中国特色社会主义行政体制，构建职责明确、依法行政的政府治理体系》讲述了深化行政执法体制改革的哪些具体内容？（）
①
最大限度减少不必要的行政执法事项
②
落实行政执法责任制和责任追究制度
③
健全部门协调配合机制
④
防止政出多门、政策效应相互抵消
⑤
进一步整合行政执法队伍
【多选题】
《发挥好“显著优势”，坚持和完善中国特色社会主义行政体制，构建职责明确、依法行政的政府治理体系》讲述了党的十九届四中全会主要从哪些方面对优化政府职责体系进行了部署？（）
①
深入推进简政放权、放管结合、优化服务，深化行政审批制度改革，改善营商环境，激发各类市场主体活力
②
完善政府经济调节、市场监管、社会管理、公共服务、生态环境保护等职能，厘清政府和市场、政府和社会关系
③
完善公共服务体系，推进基本公共服务均等化、可及性
④
健全宏观调控制度体系
⑤
严格市场监管、质量监管、安全监管，加强违法惩戒
【多选题】
《发挥好“显著优势”，坚持和完善中国特色社会主义行政体制，构建职责明确、依法行政的政府治理体系》讲述了推进机构、职能、权限、程序、责任法定化的哪些具体内容？（）
①
全面正确履行好部门“三定”规定
②
贯彻落实党中央印发的《中国共产党机构编制工作条例》
③
加大机构编制违纪违法行为查处力度，严格追责问责
④
着眼于服务方便人民群众、符合基层事务特点，构建简约高效的基层管理体制
⑤
坚持政府部门综合设置的方向。实行大部门体制与政府事务综合管理
【单选题】
（）是坚持和完善中国特色社会主义行政体制的必然要求，是构建职责明确、依法行政的政府治理体系的重要内容。
①
健全充分发挥中央和地方两个积极性体制机制
②
完善国家行政体制
③
优化政府职责体系
④
优化政府组织结构
【多选题】
根据《发挥好“显著优势”，坚持和完善中国特色社会主义行政体制，构建职责明确、依法行政的政府治理体系》，党的十九届四中全会主要从哪些方面对完善国家行政体制进行了部署？（）
①
以推进国家机构职能优化协同高效为着力点，优化行政决策、行政执行、行政组织、行政监督体制
②
深化行政执法体制改革，最大限度减少不必要的行政执法事项
③
创新行政管理和服务方式，提高政府执行力和公信力
④
健全宏观调控制度体系
⑤
健全部门协调配合机制，防止政出多门、政策效应相互抵消
【多选题】
《发挥好“显著优势”，坚持和完善中国特色社会主义行政体制，构建职责明确、依法行政的政府治理体系》讲述了建立权责清晰、财力协调、区域均衡的中央和地方财政关系的哪些具体内容？（）
①
做到权责清晰，合理划分各领域中央和地方各级事权和支出责任
②
实现财力协调，形成与承担职责相适应的财政体制
③
支持地方创造性开展工作
④
促进区域均衡，稳步提升区域间基本公共服务均等化水平
⑤
赋予地方更多自主权
【多选题】
《发挥好“显著优势”，坚持和完善中国特色社会主义行政体制，构建职责明确、依法行政的政府治理体系》提到强化自上而下的组织监督，要加强同级的相互监督，解决过去存在的（）问题。
①
外部监督太繁
②
越级监督太慢
③
下级监督太难
④
上级监督太远
⑤
同级监督太软
【单选题】
（）是上层建筑适应经济基础的必然要求，是坚持和完善中国特色社会主义行政体制，构建职责明确、依法行政的政府治理体系的重要体现。
①
优化政府组织结构
②
健全充分发挥中央和地方两个积极性体制机制
③
完善国家行政体制
④
优化政府职责体系
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【多选题】
在运用社会认知冲突训练法时，教师应注意( )方面。
①
创设能诱发学期儿童社会认知冲突的客观情境；
②
不急于向儿童揭示正确的社会规范和要求；
③
引导儿童在社会认知冲突中主动寻求正确的答案
④
在儿童经历社会冲突和解决冲突的过程之后，再给与正确的意见。
【多选题】
开展学前儿童社会教育评价的意义有哪些？（）
①
有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异
②
有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平
③
为实现学前儿童社会教育目标提供保证
④
为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据