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《发挥好“显著优势”,坚持和完善党的领导制度体系,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平》提到,从当前全球发展形势看,中国共产党党建应该向哪些方面转变?()
进取性党建
主动性党建
被动性党建
缓慢性党建
防御性党建
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【多选题】 根据《发挥好“显著优势”,坚持和完善党的领导制度体系,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平》,党的领导制度体系包括哪些内容?()
①  领导制度科学体系
②  领导意志长效体系
③  领导立场价值体系
④  领导能力支撑体系
⑤  领导权力运转体系
【多选题】 《发挥好“显著优势”,坚持和完善党的领导制度体系,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平》提到,党的领导能力安全包括哪些内容?()
①  从严治党体系
②  领导方式体系
③  决策安全体系
④  组织运行体系
⑤  激励机制体系
【多选题】 《发挥好“显著优势”,坚持和完善党的领导制度体系,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平》讲述了党的领导制度体系的哪些具体内容?()
①  健全党的全面领导制度
②  完善坚定维护党中央权威和集中统一领导的各项制度
③  健全为人民执政、靠人民执政各项制度
④  完善全面从严治党制度
⑤  健全提高党的执政能力和领导水平制度
【多选题】 根据《发挥好“显著优势”,坚持和完善党的领导制度体系,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平》,党的领导权力安全有哪些内容?()
①  领导组织安全
②  领导核心安全
③  领导体制安全
④  工作安全制度
⑤  组织安全制度
【多选题】 根据《发挥好“显著优势”,坚持和完善党的领导制度体系,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平》,新时代为什么要加强党的领导?()
①  中国走向全球治理舞台中心的需要
②  实现党的历史任务的内在需要
③  中华民族走向全面发展全面复兴的需要
④  破解党的领导、党的建设宽松软问题的需要
⑤  提高经济实力的需要
【多选题】 《发挥好“显著优势”,坚持和完善党的领导制度体系,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平》讲述了“四个伟大”有哪些内容?()
①  伟大事业
②  伟大工程
③  伟大政党
④  伟大梦想
⑤  伟大斗争
【多选题】 根据《发挥好“显著优势”,坚持和完善党的领导制度体系,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平》,造成国家失能、失位的原因有哪些?()
①  组织不统一
②  政治不统一
③  思想不统一
④  军事不统一
⑤  文化不统一
【多选题】 《发挥好“显著优势”,坚持和完善党的领导制度体系,提高党科学执政、民主执政、依法执政水平》讲述了全面从严治党的制度安排有哪些内容?()
①  纪律从严的制度安排
②  政治从严的制度安排
③  治理从严的制度安排
④  作风从严的制度安排
⑤  思想从严的制度安排
【多选题】 新时代中国共产党建设“伟大工程”要全面增强执政本领,具体包括()。
①  A.增强科学发展本领
②  B.增强依法执政本领
③  C.增强改革创新本领
④  D.增强群众工作本领
【单选题】 中国共产党建党日是每年的()1日。
①  5月
②  6月
③  7月
④  8月
随机题目
【多选题】 学校体育在其具体实施过程中,主要通过()组织形式
①  A体育课
②  B课余体育训练
③  C课外体育锻炼
④  D体育运动竞赛
【多选题】 可折算为素质发展学时的体育比赛涉及()等主办的高水平比赛。
①  A.教育部
②  B.校体育部
③  C.共青团中央
④  D.江苏省大学生体育协会南京分会
【多选题】 在进行体育教学时,主要运用()方法进行适时的健康教育。
①  A.讲述法
②  B.示范法
③  C.角色扮演法
④  D.案例分析法
⑤  E.分解法
【判断题】 体育游戏是竞技运动发展的基础,竞技运动是体育游戏发展的高级阶段。
①  正确
②  错误
【判断题】 马克思主义认为,人的全面发展是指有社会主义觉悟,有文化的劳动者。
①  正确
②  错误
【判断题】 课程中的《体育与健康》内容,就是体育加上健康知识的内容。
①  正确
②  错误
【单选题】 在体育教学中,以探究活动主体体育教学方法有()。
①  A.发现法、竞赛法
②  B.发现法、游戏发
③  C.发现法、小群体教学法
④  D.游戏法、小群体教学法
【单选题】 以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体,是我们所称的()。
①  A.教育学
②  B.教育科学
③  C.普通教育学
④  D.教育原理
【单选题】 腹式呼吸主要依靠下列哪块肌肉的舒缩活动来完成().
①  A.肋间外肌
②  B.腹直肌
③  C.肋间内肌
④  D.膈肌
【单选题】 国家鼓励()自筹资金发展体育事业。
①  A.企业事业组织和社会团体
②  B.企业事业组织和个人
③  C.社会团体和个人
④  D. 企业事业组织、社会团体和个人