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1956年达特茅斯会议提出“人工智能”。
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相关题目
【判断题】 “人工智能”的概念正式起源于1956年的达特茅斯会议。
①  正确
②  错误
【判断题】 人工智能的概念起源于1956年夏天的达特茅斯会议。。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()年,达特茅斯会议,“人工智能”概念由麦卡锡、明斯基等学者正式提出。
①  A.1950
②  B.1955
③  C.1956
④  D.1960
【判断题】 1956年达特茅斯会议首次提出机器学习的概念。。
①  正确
②  错误
【多选题】 下列科学家中,参加了1956年达特茅斯会议的有()。
①  A.拉蒙·柳利
②  B.马文·明斯基
③  C.克劳德·香农
④  D.艾伦·纽厄尔
【多选题】 以下哪些科学家参加了达特茅斯会议。()
①  A.阿伦﹒纽维尔
②  B.约翰·麦卡锡
③  C.马尔文·明斯基
④  D.亚瑟﹒萨穆埃尔
⑤  E.阿兰﹒图灵
【判断题】 达特茅斯会议被广泛承认为AI诞生的标志。
①  正确
②  错误
【单选题】 1956年之前,人工智能的发展处于()。
①  A.萌芽期
②  B.第一次繁荣期
③  C.第一次低谷期
④  D.复苏期
【单选题】 1956年之前,人工智能领域的三论不包括()。
①  A.控制论
②  B.数据论
③  C.信息论
④  D.系统论
【单选题】 1956年的夏季,在美国达特茅斯大学一批年轻学者召开了一个研讨会,他们进行了两个多月的讨论,这次开创性的会议标志着一门新学科的诞生,并正式启用( )这个名词。
①  机器学习
②  人工智能
③  深度学习
④  机器智能
随机题目
【判断题】 将一连串动作经练习而形成熟练的、自动化的反应过程称之为技能学习。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 通过有意识的数学的经验活动而形成的日常概念称为“前科学概念”。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 指学习者个人的数学活动经验的知识称之为客观性知识。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 传统的小学数学课程组织具有“学科取向”的特征。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 传统的小学数学课程结构不具有“螺旋式”特征。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 小学数学学习中存在着“陈述性知识”、“程序性知识”以及( )等三类互相渗透与相互支持的不同的知识。
①  策略性知识
②  过程性知识
③  技能性知识
④  概念性知识
【单选题】 下列不属于数学性质特征的是( )。
①  抽象性
②  严谨性
③  客观性
④  应用广泛性
【单选题】 下列不属于生活数学特征的是( )。
①  经验符号
②  非形式化
③  实践活动
④  逻辑和推理
【单选题】 从数学的陈述性知识、程序性知识和策略性知识的分类角度出发,可以将数学能力分为“认知”、“操作”与( )等三类。
①  逆运算
②  数量关系
③  解题思路
④  策略
【单选题】 影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学的发展”以及( )等。
①  学生的需要观
②  国家的需要观
③  生活的需要观
④  儿童的发展观