【判断题】【消耗次数:1】
大数据是一种信息资本。( )
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相关题目
【判断题】 大数据是一种数据的集合。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 大数据实际上是指一种思维方式、一种抽象的概念。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据大数据的( )层面来看,大数据是一种结合性的数据,而不是零散的、零碎的数据。
①  形态层面
②  价值层面
③  方法层面
④  理解层面
【单选题】 关于信息载体的说法,下列哪一种是错误的( )。
①  信息载体必须能够探测到其状态改变才能提取出信息
②  人为指派的信息载体是没有状态变化的
③  状态变化有时是与信息载体所处的环境共同决定的
④  人为指派的信息载体可以是人的感官无法直接观察到的
【单选题】 关于信息载体的说法,下列哪一种是错误的( )。
①  信息载体必须能够探测到其状态改变才能提取出信息
②  人为指派的信息载体是没有状态变化的
③  状态变化有时是与信息载体所处的环境共同决定的
④  人为指派的信息载体可以是人的感官无法直接观察到的
【单选题】 以下对大数据的描述错误的是( )
①  大数据是指不能集中存储、难以在可接受时间内分析处理,而数据整体呈现高价值的海量复杂数据集
②  具体多大的数据才能称为“大”,并没有普遍适用的定义
③  大数据就是数据的大量堆积
④  数据大和大数据不是一个概念 , “大”是一个相对的概念
【单选题】 以下关于大数据的说法,错误的是( )。
①  大数据本是科学也是技术
②  大数据更重要地是发现小众、发现价值
③  大数据本身既不是科学也不是技术,它是网络时代的一种客观存在
④  认知科学要有所突破,首先要在大数据聚类上突破
【单选题】 大数据之所以用“big data”,而不用“large data”,实际上它是指一种全新的( ),一种抽象的概念。
①  程序
②  因果思维
③  思维方式
④  原始数据
【单选题】 信息是一种(  )。
①  资源
②  能量
③  知识
④  物质
【多选题】 下列关于大数据的说法中,错误的是
①  大数据具有体量大、结构单一、时效性强的特征
②  处理大数据需采用新型计算架构和智能算法等新技术
③  大数据的应用注重相关分析而不是因果分析
④  大数据的应用注重因果分析而不是相关分析
⑤  大数据的目的在于发现新的知识与洞察并进行科学决策
随机题目
【判断题】 已有的消费环节的运动可能触发一些新的、相关的消费环节的产生和形成。该说法( )
①  正确
②  错误
【单选题】 影响新产品的推广因素有( )
①  新产品的相对优点
②  AB都正确
③  产品使用上的一致性
【单选题】 我国学前儿童社会教育萌芽阶段的特点,不包括( )。
①  社会成为我国幼儿园课程的独立领域。
②  强调以德养性、童蒙养正,有明显的道德性取向。
③  学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起,有典型的生活性。
④  没有专门的幼儿社会教育机构,但有丰富的幼儿社会教育思想。
【单选题】 儿童看电视拳击表演,随即对小朋友进行了攻击行为,这是因为( )。
①  自我认识的提高
②  性冲动的本能
③  模仿学习
④  到了攻击性行为的阶段
【单选题】 科尔伯格提出的道德发展三水平,不包括( )。
①  准习俗水平
②  前习俗水平
③  习俗水平
④  后习俗水平
【单选题】 ( )不利于儿童产生积极的学习态度与行为。
①  教师良好的行为示范
②  恰当的强化
③  积极的期望
④  教师的消极情绪
【单选题】 学前儿童社会教育目标,从作用结果的显现来看可分为( )。
①  显性功能与隐性功能
②  定向、调控与评价功能
③  内在功能与外在功能
④  正向功能与负向功能
【单选题】 ( )是学前儿童社会教育的第二层级目标。
①  纵向目标
②  年龄阶段目标与分类目标
③  横向目标
④  总目标
【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容应根据目标,儿童发展及社会文化发展需要选择有助于幼儿发展,同时也能够为幼儿所理解的内容。
①  基础性原则
②  适宜性原则
③  全面性原则
④  生活性原则
【单选题】 行为主义心理学认为儿童的良好行为是在不断( )的过程中建立起来的。
①  试误与习得
②  试误与改变
③  练习与改变
④  试误与练习