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【多选题】【消耗次数:1】
春秋战国时期,群雄争霸,战争频仍,人们纷纷著书立说,形成了百家争鸣的局面,散文得以迅速发展,其中主要是( )。
①
诗词
②
历史散文
③
歌赋
④
诸子散文
参考答案:
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相关题目
【多选题】
春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的条件和原因有()
①
A、井田制和分封制日益瓦解
②
B、“士”阶层在社会、政治活动中日趋活跃
③
C、学术下移,私学兴起
④
D、各学派互相诘难批驳
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【多选题】
春秋战国时期的百家争鸣,对中国传统文化产生的影响有()
①
A、儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则
②
B、道家学说构成了中国传统思想的哲学基础
③
C、法家的变革精神成为进步思想家改革的理论武器
④
D、对后世学术文化的发展产生重大影响
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【多选题】
诸子散文是指春秋到战国这一时期诸子百家阐述各自对自然、社会的不同观点和主张的哲理性著作,代表作有( )。
①
《庄子》
②
《论语》
③
《孟子》
④
《墨子》
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【多选题】
下列关于“百家争鸣”的论述,正确的是()
①
A、以老子、孔子为开端在春秋时期形成了“百家争鸣”的局面
②
B、其经济原因是井田制的瓦解
③
C、他们彼此对立、攻击,互不相融
④
D、是中国历史上第一次思想解放潮流
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【单选题】
春秋战国时期主要教育变革标志为( )。
①
政教一体
②
官学衰落,私学兴起
③
以法为教,以吏为师
④
罢黜百家,独尊儒术
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【多选题】
在先秦诸子散文中,属于春秋末至战国初的有
①
《老子》
②
《荀子》
③
《论语》
④
《墨子》
⑤
《庄子》
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【多选题】
春秋战国之交,散文表现为语录体或格言体,以( )为代表。
①
《荀子》
②
《韩非子》
③
《老子》
④
《论语》
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【判断题】
毛泽东提出了“百花齐放、百家争鸣”的方针。
①
正确
②
错误
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【单选题】
产生于战国中期的诸子散文是________。
①
《孟子》
②
《荀子》
③
《论语》
④
《墨子》
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【单选题】
产生于战国中期的诸子散文是________。
①
《孟子》
②
《荀子》
③
《论语》
④
《韩非子》
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随机题目
【单选题】
认为没有对孩子的统一要求,就不可能有任何教育。
①
马卡连柯
②
杜威
③
孔子
④
陶行知
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【判断题】
为了搞好班队工作,班队工作者可以在学生中讨论、褒贬任课教师。
①
正确
②
错误
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【判断题】
反语就是幽默。
①
正确
②
错误
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【判断题】
无论是口头语言还是身体语言、书面语言,教师如果运用不当,都会适得其反。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在向学生表达一些否定性意见时,如果教师能使用模糊的技巧,就会使学生愉快地接受。
①
正确
②
错误
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【判断题】
班队工作者应及时通过各种方式为学生和家长搭建沟通的平台。
①
正确
②
错误
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【单选题】
良好的 是促进学生心理健康的重要途径。
①
道德品质
②
人际交往
③
能力素养
④
知识素养
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【单选题】
家长对待子女态度上冷漠、严厉。这是 教养类型的体现。
①
民主型
②
放任型
③
保护型
④
专断型
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【单选题】
没有朋友,总喜欢一个人待着。这是一种 心理问题的体现。
①
孤独
②
抑郁
③
多疑
④
自卑
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【单选题】
教养类型导致孩子性格懦弱、缺乏独立性,很难在以后的生活中自主、自立。
①
民主型
②
放任型
③
保护型
④
专断型
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