《道德经》又称（）。

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《道德经》又称（）。

① 《五千言》

② 《老子》

③ 《道德真经》

④ 《老子五千文》

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【判断题】《道德经》就是《老子》。( )

① 正确

② 错误

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【判断题】《老子》作者据传为李耳，又名《道德经》。

① 正确

② 错误

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【多选题】《老子》一书又称（）。

① 道德经

② 道德真经

③ 五千言

④ 老子五千文

⑤ 淮南子

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【多选题】《老子》一书又称（）。

① 道德经

② 道德真经

③ 五千言

④ 老子五千文

⑤ 淮南子

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【单选题】《老子》一书又称：

① 《道经》；

② 《德经》；

③ 《道德经》；

④ 《南华真经》

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【单选题】道德经》作者是谁（）

① A.孔子

② B.墨子

③ C.老子

④ D.韩非子

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【单选题】《道德经》提出，“视之不见，名曰夷”，“夷”的意思是什么？

① 没有色彩

② 平坦

③ 封闭

④ 少数民族

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【单选题】《道德经》提出，“听之不闻，名曰希”，“希”的意思是什么？

① 希望

② 稀少

③ 观望

④ 无声

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【单选题】《道德经》提出，“域中有五大，而人居其一焉”。

① 正确

② 错误

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【单选题】《道德经》提出，“埏埴以为器，当其无有，器之用也”。

① 正确

② 错误

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随机题目

【单选题】根据玩具的功能和特点分类，可把玩具大体划分为形象玩具、智力玩具、结构造型玩具、音乐玩具、（）和娱乐玩具。

① 体育玩具

② 专门玩具

③ 非专门玩具

④ 观赏玩具

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【单选题】（）否认游戏是独立的活动形式，认为游戏只是认知活动的衍生物。

① 精神分析学派的游戏理论

② 经典的游戏理论

③ 认知发展学派的游戏理论

④ 社会文化历史学派的游戏理论

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【单选题】幼儿出现真正的“以物代物”是在（）。

① 1岁以前

② 1-2岁

③ 2-3岁

④ 3岁以后

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【单选题】如果我们想要促进2－6岁幼儿感知觉的发展，我们可以选择以下哪种类型的玩具（）。

① 扮演玩具

② 运动玩具

③ 益智玩具

④ 音响玩具

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【单选题】一件自制玩教具的产生，一般需要经历几个相互联系、相互制约的过程。第一个过程是（）。

① 构思

② 选材

③ 立意

④ 制作

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【单选题】（）的幼儿在结构游戏中，更多的兴趣在于材料的运动过程，建构的目的性很不明确，往往先做后想，随时改变主意，不能按照一定的目的做下去。

① 6岁以后

② 4-5岁

③ 3岁左右

④ 5-6岁

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【单选题】按照幼儿的认知发展来分类，（）是2—7岁学前儿童最典型的游戏形式。

① 感觉运动游戏

② 象征性游戏

③ 结构游戏

④ 规则游戏

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【单选题】幼儿会留心别人的游戏，会互借玩具，有时会加入对方的游戏中，并且相互交谈，但没有建立一致的游戏目标，也没有集体组织游戏的进行。这种情况表示幼儿的游戏处在（）。

① 独自游戏阶段

② 平行游戏阶段

③ 联合游戏阶段

④ 合作游戏阶段

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【单选题】规则游戏大量出现在（）。

① 婴儿期

② 幼儿早期

③ 幼儿中期

④ 幼儿末期

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【单选题】在游戏中，幼儿总能通过不断尝试，找到适合自己能力与兴趣的游戏内容和方式方法，获得满足感和自信心。在这个过程中，可见游戏让幼儿获得了（）内部心理体验。

① 兴趣性体验

② 自主性体验

③ 胜任感体验

④ 幽默感体验

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