【判断题】【消耗次数:1】
“‘互联网’+行动计划解读”这讲认为,互联网经济过去主要是依靠产业互联网、工业互联网,下一步将主要是消费互联网。
正确
错误
参考答案:
复制
纠错
相关题目
【多选题】 根据“‘互联网’+行动计划解读”这讲,如何推进“互联网+”?( )
①  做实产业基础
②  强化应用基础
③  提高经济基础
④  巩固网络基础
⑤  保障安全基础
【多选题】 “‘互联网’+行动计划解读”这讲提到,“互联网+”普惠金融是指( )。
①  发展大规模个性化定制
②  积极拓展互联网金融服务创新的深度和广度
③  以上都对
④  鼓励传统金融机构利用互联网拓宽服务覆盖面
⑤  大力发展行业电子商务
【多选题】 “‘互联网’+行动计划解读”这讲认为,推动“互联网+”行动意义重大,是( )。
①  推进社会主义现代化的重大战略
②  顺应世界经济科技发展的必然要求
③  加强新一代信息基础设施建设的必经之路
④  覆盖经济社会发展全局的系统工程
⑤  加快转变经济发展方式的根本途径
【多选题】 “‘互联网’+行动计划解读”这讲认为,推动“互联网+”亟待研究的几个问题是( )。
①  如何推进科技进步和全面创新
②  如何加强市场和消费心理分析
③  "如何与各地、各部门高层领导沟通
④  "如何加大力度推动“互联网+”行动的整合与实施
⑤  如何统一思想
【单选题】 根据“‘互联网’+行动计划解读”这讲,要如何发展“互联网+”电子商务?( )
①  积极发展农村电子商务
②  加强电子商务国际合作
③  以上都是
④  大力发展行业电子商务
【单选题】 “互联网+”在产业互联网化里面的重点应该是工业互联网化,特别是( )。
①  服务互联网化
②  纺织互联网化
③  以上都是
④  制造互联网化
【单选题】 “‘互联网’+行动计划解读”这讲在“互联网+”改善民生服务时举的例子是( )。
①  网络教育服务
②  网银服务
③  医院网上预约挂号服务
④  网上订票服务
【单选题】 根据“‘互联网’+行动计划解读”这讲,下列属于“互联网+”智慧能源的特点的是( )。
①  推进能源生产与消费模式革命
②  以上都是
③  促进能源系统扁平化
④  发展基于电网的通信设施和新型业务
【多选题】 “‘互联网’+行动计划解读”这讲提到,发展互联网经济是经济转型升级的重要路径,是( )。
①  以上都对
②  经济增长的“倍增器”
③  经济发展方式的“转换器”
④  产业升级的“助推器”
⑤  提高幸福感的“催化剂”
【判断题】 “互联网+”等于产业互联网化。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 小红为了获得老师和家长的表扬,学习非常刻苦,她的学习动机是( )。
①  认知内驱力
②  自我提高的内驱力
③  附属的内驱力
④  求知欲
【单选题】 衡量道德品质的重要标志是( )。
①  道德认知
②  道德情感
③  道德意志
④  道德行为
【单选题】 下面的四个成语或俗语中,( )说的是典型的迁移现象。
①  举一反三
②  聪明过人
③  思维敏捷
④  物以类聚
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  强调直观教学
②  强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  激励学生的学习动机
④  引导学生的发现行为
【多选题】 青年初期心理发展的特征是( )。
①  智力接近成熟,抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化,出现了辩证思维
②  道德感、理智感与美感都有了深刻的发展
③  形成了理智的自我意识
④  心理活动的随意性显著增长
⑤  对未来充满理想,但有时也会出现与生活相脱节的幻想
【单选题】 过度学习的适当强度是( )。
①  100%
②  110%
③  120%
④  50%
【单选题】 一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于( )。
①  场依存型
②  场独立型
③  沉思型
④  冲动型
【单选题】 计划安排每天自习时间表,属于学习策略中的( )。
①  组织策略
②  认知策略
③  精加工策略
④  资源管理策略
【单选题】 影响教师课堂管理的情境因素是( )。
①  教师的领导风格
②  班级性质
③  对教师的期望
④  学生的个体特点
【单选题】 皮亚杰有关发生认识论的研究,主要说明个体身心发展具有( )。
①  不平衡性
②  互补性
③  阶段性
④  个别差异性