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【判断题】【消耗次数:1】
“‘互联网’+行动计划解读”这讲认为,互联网经济过去主要是依靠产业互联网、工业互联网,下一步将主要是消费互联网。
①
正确
②
错误
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相关题目
【多选题】
根据“‘互联网’+行动计划解读”这讲,如何推进“互联网+”?( )
①
做实产业基础
②
强化应用基础
③
提高经济基础
④
巩固网络基础
⑤
保障安全基础
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【多选题】
“‘互联网’+行动计划解读”这讲提到,“互联网+”普惠金融是指( )。
①
发展大规模个性化定制
②
积极拓展互联网金融服务创新的深度和广度
③
以上都对
④
鼓励传统金融机构利用互联网拓宽服务覆盖面
⑤
大力发展行业电子商务
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【多选题】
“‘互联网’+行动计划解读”这讲认为,推动“互联网+”行动意义重大,是( )。
①
推进社会主义现代化的重大战略
②
顺应世界经济科技发展的必然要求
③
加强新一代信息基础设施建设的必经之路
④
覆盖经济社会发展全局的系统工程
⑤
加快转变经济发展方式的根本途径
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【多选题】
“‘互联网’+行动计划解读”这讲认为,推动“互联网+”亟待研究的几个问题是( )。
①
如何推进科技进步和全面创新
②
如何加强市场和消费心理分析
③
"如何与各地、各部门高层领导沟通
④
"如何加大力度推动“互联网+”行动的整合与实施
⑤
如何统一思想
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【单选题】
根据“‘互联网’+行动计划解读”这讲,要如何发展“互联网+”电子商务?( )
①
积极发展农村电子商务
②
加强电子商务国际合作
③
以上都是
④
大力发展行业电子商务
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【单选题】
“互联网+”在产业互联网化里面的重点应该是工业互联网化,特别是( )。
①
服务互联网化
②
纺织互联网化
③
以上都是
④
制造互联网化
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【单选题】
“‘互联网’+行动计划解读”这讲在“互联网+”改善民生服务时举的例子是( )。
①
网络教育服务
②
网银服务
③
医院网上预约挂号服务
④
网上订票服务
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【单选题】
根据“‘互联网’+行动计划解读”这讲,下列属于“互联网+”智慧能源的特点的是( )。
①
推进能源生产与消费模式革命
②
以上都是
③
促进能源系统扁平化
④
发展基于电网的通信设施和新型业务
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【多选题】
“‘互联网’+行动计划解读”这讲提到,发展互联网经济是经济转型升级的重要路径,是( )。
①
以上都对
②
经济增长的“倍增器”
③
经济发展方式的“转换器”
④
产业升级的“助推器”
⑤
提高幸福感的“催化剂”
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【判断题】
“互联网+”等于产业互联网化。
①
正确
②
错误
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随机题目
【多选题】
从历史上看,社会的重建有着各种各样的途径,其中最基本的途径有两个:一条是( )的途径;另一条是( )的途径。
①
革命
②
战争
③
改良
④
教化
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【多选题】
秩序,从其类型上说,大致可以分为两种
①
自由的秩序
②
民主的秩序
③
理想的秩序
④
强制的秩序
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【多选题】
英国教育哲学家彼得斯从( )几个方面规定了教育的核心标准或基本用法。
①
教育过程
②
教育目的
③
教育方法
④
教育对象
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【多选题】
以下关于民主价值的表述正确的是
①
民主是自由的保障
②
民主是德性的基础
③
民主反对个性的多样性
④
民主有助于健康人格的形成
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【多选题】
民主需要教育,教育对于民主制度具有重要的作用,原因是
①
民主的生而无知
②
民主的多样性
③
民主的局限性
④
民主实践的复杂性
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【多选题】
民主依赖于教育,教育为民主所能做的事情就是培养民主公民,而民主公民的素质结构包括
①
民主意识
②
民主态度
③
民主知识
④
民主能力
⑤
民主信念
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【多选题】
自然知识的基本特征包括
①
自然知识是一种描述性的知识
②
自然知识的发展方式是直线式的
③
自然知识具有一定程度的普适性
④
自然知识诉诸于一具体社会实践效果的“证实”
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【多选题】
自由需要启蒙,原因在于
①
自由的获得依赖感觉
②
自由的实践应该深思熟虑
③
自由的唤醒依赖理性
④
自由的认识系于理性
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【多选题】
从类型上看,“教育”意义的危机有两种不同的类型,分别是( )和( )。
①
教育意义的失落
②
教育意义的呈现
③
教育意义的遮蔽
④
教育意义的丧失
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【多选题】
陶行知认为民主教育是
①
民有
②
民治
③
民享
④
民主
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