【单选题】【消耗次数：1】
根据“互联网+”创业创新这讲，（ ）即服务的运营模式是未来的趋势方向。
①
平台
②
软件
③
技术
④
以上都不对
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相关题目
【多选题】
根据“互联网+金融发展趋势与影响”这讲，互联网技术的发展历程包括（ ）。
①
第三代P2P技术
②
第二代的互联网技术
③
第三代的互联网技术
④
第一代的互联网技术
⑤
第二代P2P技术
【多选题】
“互联网+”创业创新这讲认为，中小企业应该拥抱“互联网+”的做法包括（ ）。
①
通道越短越好
②
离客户越近越好
③
通道一层一层展开
④
看有多少批发商、零售店在为我工作
⑤
远离客户
【单选题】
根据“互联网+金融发展趋势与影响”这讲，下列不属于互联网金融的创新注意事项的是（ ）。
①
要和制度创新相结合
②
要与人的需求相结合
③
要和金融政策相辅助
④
要与实体经济相结合
【多选题】
根据“互联网+金融发展趋势与影响”这讲，信息技术的特征包括（ ）。
①
网络化（整合）
②
虚拟化（平台）
③
智能化（自动化）
④
电子化（数字化）
⑤
交互化（共享）
【多选题】
根据“互联网+金融发展趋势与影响”这讲，信息技术的功能有（ ）。
①
信息的成本是极大的降低
②
信息更加的公开和透明
③
信息收集处理的速度极大提高
④
信息量极大的增加
⑤
信息交换的速度极大提高
【多选题】
根据“互联网+”创业创新这讲，一旦有了C2M，将发生（ ）变化。
①
生产商和最终消费者直接连通
②
物流不需要了
③
中间商的作用更明显
④
从下单到生产出来和所有的中间商没有关系了，除了物流以外
⑤
物流会发展更加迅猛
【多选题】
根据“互联网+”创业创新这讲，中小企业转型没有比现在更好的时代了，它要抢占的市场包括（ ）。
①
外资机构
②
中大型企业
③
互联网市场
④
不懂互联网的市场
⑤
垄断企业
随机题目
【单选题】
在课程发展史上,课程组织的基本标准与原则最早见之于
①
博比特的《怎样编制课程》
②
查特斯的《课程编制》
③
拉格的《课程编制：过去与现在》
④
泰勒的《课程与教学的基本原理》
【单选题】
在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①
课程内容即教科书知识
②
课程内容即当代社会生活经验
③
课程内容即学习者的经验
④
课程内容即学科知识