产业互联网不仅仅是（）的融合，也是互联网思维和目前互联网一些成功的商业模式对传统产业渗透的结果。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 互联网技术

② 互联网产业

③ 产业形态

④ 以上都对

⑤ 产业结构

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相关题目

【判断题】产业互联网就是产业形态和互联网技术的融合。

① 正确

② 错误

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【判断题】产业互联网主要是传统产业要跟互联网融合起来。

① 正确

② 错误

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【判断题】 “互联网+”等于产业互联网化。

① 正确

② 错误

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【单选题】互联网+是互联网与传统产业的融合创新，在竞争和合作中形成新业态的过程，即（）。

① 产业互联网

② 营销互联网

③ 以上都是

④ 品牌互联网

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【单选题】产业互联网的难点不仅是（），需要去拥抱互联网，而且互联网自己要有升级版。

① 传统的产业

② 工业

③ 以上都是

④ 传统的制造业

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【单选题】 “互联网+”在产业互联网化里面的重点应该是工业互联网化，特别是（）。

① 服务互联网化

② 纺织互联网化

③ 以上都是

④ 制造互联网化

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【多选题】根据“‘互联网+’背景下传统产业如何转型升级”这讲，下列属于互联网演进步伐的有（）。

① 以“社交为特征”的桌面互联网

② 互联网萌芽和普及化阶段

③ 以“内容”为特征的桌面互联网

④ 以“融合”为特征的产业互联网

⑤ 移动互联网兴起

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【判断题】将互联网与传统产业粘在一起即是“互联网+”行动，“互联网+”是“物理反应”。

① 正确

② 错误

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【多选题】移动互联网是产业互联网兴起的技术基础，而在移动互联网之中，（）是核心。

① A.终端

② B.云计算

③ C.大数据

④ D.宽带网络

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【单选题】 “‘互联网+’背景下传统产业如何转型升级”这讲指出，（）成为互联网与传统产业结合的重要趋势，也是“互联网+”发挥作用的重要立足点。

① 跨界生产

② 跨界兼并

③ 跨界融合

④ 跨界制造

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随机题目

【单选题】学龄前儿童的思维是以直觉思维为主，因此幼儿园课程内容的组织一般较多采用( )

① 纵向组织方式

② 横向组织方式

③ 直线式组织方式

④ 螺旋式组织方式

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【单选题】在学前教育课程领域，虽然综合化课程经常得到人们的倡导，但在实践中，更多的是( )

① 社会课程

② 分科课程

③ 学科课程

④ 科学课程

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【单选题】引起猩红热的致病菌是（）。

① 脑膜炎双球菌

② 金黄色葡萄球菌

③ 溶血性链球菌

④ 肺炎链球菌

⑤ 淋球菌

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【单选题】《纲要》将学科课程把幼儿园教育活动划分为( )、数学、科学、社会学习、音乐和美术

① 唱歌

② 语言

③ 历史

④ 书法

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【单选题】学科活动将着眼点局限于( )，忽视了学科之间的相互联系

① 学科内容

② 某一学科

③ 所有学科

④ 一些学科

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【单选题】引起食物中毒和伤寒的致病菌是（）。

① 大肠埃希菌

② 沙门氏菌

③ 金黄色葡萄球菌

④ 志贺菌属

⑤ 破伤风梭菌

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【单选题】教师与儿童共同计划的学科教育活动在教育活动展开过程中，具有一定程度的儿童( )

① 合成性

② 操作性

③ 生成性

④ 控制性

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【单选题】淋球菌的革兰染色和所致的常见疾病是（）。

① G-、脑膜化脓性炎症

② G+、泌尿生殖道化脓性炎症

③ G+、呼吸道化脓性炎症

④ G-、呼吸道化脓性炎症

⑤ G-、泌尿生殖道化脓性炎症

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【单选题】 ( )就是将课程的各种因素综合化的课程

① 集体课程

② 分科课程

③ 目标性课程

④ 综合性课程

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【单选题】青霉素的产生菌是（）。

① 青霉菌

② 细菌

③ 链霉菌

④ 酵母菌

⑤ 放线菌

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