【判断题】【消耗次数:1】
虽然在评定主观幸福感时会受到当时情绪状态与情境的影响,但研究却证实主观幸福感具有主观性
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【单选题】 虽然在评定主观幸福感时会受到当时情绪状态与情境的影响,但研究却证实主观幸福感具有( )
①  相对稳定性
②  主观性
③  整体性
【多选题】 主观幸福感的主要特点有( )
①  整体性
②  相对稳定性
③  主观性
【单选题】 有关主观幸福感与心理控制源的研究有( )种结果。
① 
② 
③ 
【判断题】 Dienier(1984)研究认为:自尊与主观幸福感之间呈正相关,也就是自尊高的人没有更多的幸福感。
①  正确
②  错误
【判断题】 身体状况与主观幸福感,积极的情绪体验也有很大的关联。
①  正确
②  错误
【单选题】 主观幸福感等于现实条件与某种标准的比较是( )
①  目标理论
②  判断理论
③  活动理论
【判断题】 依据主观幸福感的三种维度和特点,基于各自的出发点和研究目的,许多研究人员采用了不同的方法来对主观幸福感进行测量。
①  正确
②  错误
【判断题】 主观幸福感等于现实条件与某种标准的比较是是判断理论
①  正确
②  错误
【判断题】 积极自我,主要是指一种积极的主观体验,如主观幸福感、快乐等。
①  正确
②  错误
【单选题】 主观幸福感产生于活动本身而非活动目标的实现是( )
①  活动理论
②  判断理论
③  目标理论
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【单选题】 教,上所施,下所效也;育,养子使作善也。这句话出自
①  《学记》
②  《论语》
③  五经四书
④  《说文解字》
【判断题】 建构主义学习理论的知识观是非制度化教育的重要体现。
①  正确
②  错误
【判断题】 古代印度婆罗门教有严格的等级规定,僧侣祭司处于最高级。
①  正确
②  错误
【单选题】 我国现在实行的义务教育的年限是
①  6年
②  5年
③  8年
④  9年
【单选题】 我国奴隶社会的教育内容是
①  四书五经
②  六艺
③  自然科学
④  生产技能
【单选题】 从时间上看,相对其他教育形式来说,家庭教育的特点是
①  开始最早持续最短
②  开始最早持续最长
③  开始较晚持续最长
④  开始较晚持续较短
【单选题】 50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是
①  学科课程理论
②  结构主义课程论
③  实用主义课程论
④  综合课程论
【判断题】 课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。
①  正确
②  错误
【判断题】 我国古代,最早的学校教育形式称为“序”。
①  正确
②  错误
【单选题】 高等学校的双重任务是
①  教学和教育
②  升学和就业
③  教学和科研
④  生活和生产