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【单选题】【消耗次数:1】
主观幸福感产生于活动本身而非活动目标的实现是( )
①
活动理论
②
判断理论
③
目标理论
参考答案:
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相关题目
【判断题】
主观幸福感产生于活动本身而非活动目标的实现是判断理论
①
正确
②
错误
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【判断题】
主观幸福感产生于需要是否满足和目标是否实现是是目标理论
①
正确
②
错误
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【单选题】
主观幸福感产生于需要是否满足和目标是否实现是( )
①
目标理论
②
活动理论
③
判断理论
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【判断题】
主观幸福感等于现实条件与某种标准的比较是是判断理论
①
正确
②
错误
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【单选题】
( )年凯文等人提出活动理论,该理论认为老年人的生活满足感与活动有着积极的联系。
①
1953
②
1963
③
1973
④
1983
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【判断题】
活动理论在老年学领域中是一种优势理论。
①
正确
②
错误
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【判断题】
活动理论回避老年人的个性特点。
①
正确
②
错误
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【单选题】
班级活动是实现班级目标的
①
根本保证
②
重要途径
③
主要形式
④
重要内容
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【判断题】
活动理论认为,老年人不应该积极参与社会。
①
正确
②
错误
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【单选题】
终身教育理论最早产生于
①
英国
②
.德国
③
法国
④
美国
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随机题目
【判断题】
《中小学教师职业道德规范》可以取代其他各项规章制度。
①
正确
②
错误
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【判断题】
关注教学评一体,做好针对性教学设计
①
正确
②
错误
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【判断题】
教师向学生论述事实材料或描绘所讲对象讲授方式称为讲演法。
①
正确
②
错误
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【判断题】
授课中重申生成就意味着否定预设。
①
正确
②
错误
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【判断题】
在进行师德修养的过程中要保障教师权益,提高教师待遇
①
正确
②
错误
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【判断题】
学生是学习的主体,但教师是授课的主导,所以,在授课中学生自己没有做主的资格和权益
①
正确
②
错误
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【判断题】
自主学习就是学生自学,重申突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。
①
正确
②
错误
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【判断题】
学科德育是指中小学各学科要根据党和国家的教育方针和课程标准的要求,在教学过程中加强对学生的学科核心素养教育。
①
正确
②
错误
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【判断题】
“教是为了不教”重申的是要教会学生学习的方法,激发学生学习的欲望。
①
正确
②
错误
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【判断题】
新课程提议的授课过程中的师生互动,就是要请教师授课时多提问,学生积极地举手回答。
①
正确
②
错误
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