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【单选题】【消耗次数:1】
本课则从调节变量的角度深入探讨自主性对情绪与创造性的关系的影响,主要通过三个研究来实现这一目的。( )探讨特质性自主性、心境与创造性倾向的关系
①
研究一
②
研究二
③
研究三
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相关题目
【单选题】
本课则从调节变量的角度深入探讨自主性对情绪与创造性的关系的影响,主要通过三个研究来实现这一目的。( )探讨特质性自主性、诱发情绪对创造性思维的影响
①
研究二
②
研究三
③
研究一
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【单选题】
本课则从调节变量的角度深入探讨自主性对情绪与创造性的关系的影响,主要通过三个研究来实现这一目的。( )探讨情境性自主性、诱发情绪对创造性思维的影响。
①
研究二
②
研究一
③
研究三
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【单选题】
( )自主性对心境与创造性倾向的关系有一定的调节作用。
①
自主性
②
特质性
③
控制性
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【判断题】
情绪对创造性影响的研究是多年来被广为关注并被深入探讨的课题
①
正确
②
错误
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【单选题】
科学研究的特点包括三个方面:具有高度的自觉性、组织性,具有自觉的继承性与创造性,具有极强的( )。
①
自主性
②
探索性
③
实践性
④
发展性
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【单选题】
( )等人通过对创造性教师的研究发现:凡创造性教师一定具有个人化的教育哲学观。
①
刘文霞
②
黄济
③
石中英
④
吴安春
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【判断题】
5.创造性由创造性意识、创造性思考以及创造性活动三个部分组成。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学生的主体性主要表现在自主性、能动性和( )三个方面。
①
创新性
②
创造性
③
改革性
④
多元性
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【单选题】
创造性人才=创造性思维+()。
①
A.创造性过程
②
B.创造性环境
③
C.创造性人格
④
D.创造性动机
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【单选题】
下列对高智商与高创造性的关系叙述正确的是( )。
①
高智力者其创造性也高
②
高创造性者必有高智商
③
低创造性者其智商一定高
④
创造性与智力是一种相对独立,在一定条件下又有相关的线性关系
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随机题目
【判断题】
关键绩效指标法只能单独使用,不可以与经济增加值法、平衡计分卡等其他方法结合使用。( )
①
对
②
错
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【判断题】
营业收入不影响利润。( )
①
对
②
错
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【判断题】
企业应用关键绩效指标法,应遵循《管理会计应用指引第600号——绩效管理》中对应用环境的一般要求。( )
①
对
②
错
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【判断题】
企业的战略目标可有可无。( )
①
对
②
错
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【判断题】
企业应清晰识别价值创造模式,按照价值创造路径识别出关键驱动因素,科学地选择和设置关键绩效指标。( )
①
对
②
错
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【单选题】
下列四类账簿中,不是依据记账凭证登记的是( )。
①
明细账
②
总账
③
日记账
④
备查账
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【单选题】
不能作为现金日记账记账依据的是( )。
①
现金收款凭证
②
现金付款凭证
③
银行付款凭证
④
银行收款凭证
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【多选题】
账簿按其外表形式一般可以分为( )。
①
订本式账簿
②
活页式账簿
③
卡片式账簿
④
备查登记簿
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【判断题】
日记账,又称序时账,是按经济业务发生和完成时间的先后顺序,逐日连续进行登记的账簿。( )
①
对
②
错
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【判断题】
总账都采用活页式账簿。( )
①
对
②
错
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