Dienier（1984）研究认为：自尊与主观幸福感之间呈正相关，也就是自尊高的人没有更多的幸福感。

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【单选题】研究表明，工作业绩与幸福感之间（）

① 毫无关系

② 没有研究结论

③ 学术界无此说法

④ 存在联系

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【单选题】虽然在评定主观幸福感时会受到当时情绪状态与情境的影响，但研究却证实主观幸福感具有( )

① 相对稳定性

② 主观性

③ 整体性

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【判断题】虽然在评定主观幸福感时会受到当时情绪状态与情境的影响，但研究却证实主观幸福感具有主观性

① 正确

② 错误

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【单选题】有关主观幸福感与心理控制源的研究有( )种结果。

① 四

② 三

③ 二

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【多选题】主观幸福感的主要特点有( )

① 整体性

② 相对稳定性

③ 主观性

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【单选题】职业幸福感是什么？（）

① 所谓职业幸福感，是指主体在从事所有职业时得到了满足、日常生活得以幸福

② 所谓职业幸福感，是指主体在从事某一职业时基于需要得到的满足、潜能得到发挥、力量得以增长所获得的持续快乐体验

③ 所谓职业幸福感，是指主体在从事自己喜欢的职业的时候，心情轻松愉悦

④ 所谓职业幸福感，是指主体在从事某一职业时，能够满足自己的日常生活需要所获得的满足的体验

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【多选题】职场成功与职业幸福感的关系是（）

① 职场成功一定能带来持续性的快乐

② 一个拥有职业幸福感的人，他迟早会在职场上成功的

③ 职场成功与职业幸福感毫无关系

④ 一个人职场成功并不能说他有职业幸福感

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【多选题】职业幸福感一般与下面（）因素相关

① 自我成长和自我价值的实现

② 是否懂得感恩和知足

③ 员工身体状况

④ 是否融入了和谐和温馨的团队

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【多选题】如何增加幸福感？

① 别人有什么自己也要买什么

② 以上都是

③ 加强理财能力

④ 选择合适的工作为之努力

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【单选题】职业幸福感与人们对（）息息相关

① 职业

② 职业需求的期望值

③ 成功和收获

④ 精神上得满足和愉悦

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【判断题】学前儿童词汇教育的首要任务是丰富词汇量

① 正确

② 错误

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【判断题】言语表情是指在言语表达中，能根据内容需要，控制和调节声音的大小和速率，增强言语的表现力。

① 正确

② 错误

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【多选题】学前教育阶段教师主要从（）三个方面对学前儿童进行词汇教育。

① 丰富儿童词汇

② 帮助儿童正确理解词义

③ 帮助儿童正确运用词汇

④ 提供正确示范

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【判断题】学会控制自己的情绪和恰当地表达情感是促进儿童亲社会行为发展的重要途径。

① 正确

② 错误

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【多选题】儿童使用简单句的类型主要有（）

① 主谓结构

② 主谓宾结构

③ 主谓双宾结构

④ 主谓定宾

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【单选题】（）在学前儿童词汇中占的比例最大。

① 动词

② 名词

③ 形容词

④ 副词

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【判断题】 2.5-3岁为目标口语初步发展阶段。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童掌握词的顺序不同，先掌握实词，后掌握虚词。

① 正确

② 错误

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【多选题】 3-6岁儿童的词汇发展的特点有（）。

① 词汇数量在不断增加

② 词汇量随着年龄的增长而增加

③ 儿童掌握词类的范围不断扩大

④ 儿童对词义的理解不断确切和深化

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【单选题】（）是儿童使用语言中常用的一种策略，指儿童不管实际情况，只选用问句末尾的一些词作答。

① 结尾策略

② 重合策略

③ 否定策略

④ 肯定策略

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