在沟通的准确性方面，沟通者需要遵循一个原则，即站在信息接受者的角度来( )，他的目的是为了( )。

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【多选题】【消耗次数：1】

① 被理解

② 提供信息

③ 理解

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相关题目

【判断题】沟通过程中有了反馈，表明信息接受者收到并完全理解了信息发出者的信息。

① 正确

② 错误

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【判断题】信息是指在沟通过程中传给接受者的消息。

① 对

② 错

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【单选题】当信息接受者对信息发送者的信息做出反应时，就出现了反馈。反馈体现了沟通的（）特征。

① 单向性

② 双向性

③ 强制性

④ 独特性

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【单选题】传播是信息传送者（传达者）和信息接受者（被传达者）之间（）的分享和共有。

① 意识

② 资源

③ 传递

④ 共同

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【单选题】沟通管理计划的一个目的是提供有关以下（）的信息。

① 获取和储存信息的方法

② 当不需要项目小组成员的时候将小组成员调离项目的方法

③ 项目组织与相关方的责任关系

④ 每个项目小组成员的经验和技能水平

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【判断题】完美的沟通，应是信息经过传递之后，接受者所认知的想法或思想恰好与发送者发出的信息意义完全一致

① 正确

② 错误

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【判断题】我们在沟通的过程中已经从追求信息的数量和信息更新过渡到追求信息的质量和准确性。

① 正确

② 错误

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【判断题】企业进行有效沟通的第一步就是找出目标接受者。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】管理需要信息沟通，而信息沟通必需具备的三个关键要素是（）

① 传递者、接受者、信息渠道

② 发送者、传递者、信息内容

③ 发送者、接收者、信息内容

④ 发送者、传递者、接收者

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【单选题】管理需要信息沟通，而信息沟通必须具备的三个关键要素是( )

① 传递者、接收者、信息渠道

② 发送者、传递者、信息内容

③ 发送者、接收者、信息内容

④ 发送者、传递者、接受着

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随机题目

【判断题】美术欣赏课程中的对话法是以教师为中心的。

① 正确

② 错误

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【单选题】教师在指导儿童进行美术欣赏过程中，应注意从他们的()特点出发，启发、引导其进行美术欣赏。

① 兴趣

② 年龄

③ 能力

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【单选题】色相、明度、纯度被称为( )三要素。

① 色相

② 色调

③ 色彩

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【单选题】对话法是指美术欣赏教育中教师、儿童与( )三者之间的相互作用与相互交流。

① 生活经历

② 美术作品

③ 教学要求

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【单选题】雕塑作品一般分为两类，一种是( )，另一种是浮雕。

① 浅浮雕

② 圆雕

③ 透雕

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【判断题】美术欣赏与美术鉴赏都是借助感觉和体验进行的主观审美活动，二者实际上是一回事。

① 正确

② 错误

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【判断题】剪贴活动的重点是“贴”

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童手工发展的基本形状期大约相当于绘画中的象征期

① 正确

② 错误

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【单选题】就造型美术教学方法而言，我国20世纪初期幼稚园主要攀仿采纳的是经由日本传来的( )以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。

① 福禄倍尔

② 蒙台梭利

③ 阿恩海姆

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【单选题】属于立体手工活动的是（）

① 折纸

② 剪贴

③ 染纸

④ 粘贴

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