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韩愈《师说》:师者,传道、授业、解惑也。
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相关题目
【单选题】 师者,所以传道、授业、解惑也出自
①  《学记》
②  《师说》
③  《论语》
④  《春秋》
【单选题】 “师者,所以传道、授业、解惑也。”这是( )关于教师职业内涵的概述。
①  A.孔子
②  B.孟子
③  C.韩愈
④  D.荀子
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①  A.孔子
②  B.孟子
③  C.韩愈
④  D.荀子
【判断题】 古文运动的倡导者韩愈,在《师说》一文中批评了耻于从师的社会风气。
①  正确
②  错误
【单选题】 “师也者,教之以事而喻诸德者也”体现了师德的( )。
①  教育专门性
②  教书与育人的一致性
③  内容全面性
④  功能的多样性
【多选题】 下列关于学前教师说话的语调和速度,正确的是()。
①  语调应该自然
②  可用高、低、缓、急等表达方式
③  音量要很大
④  可适度运用停顿
【单选题】 散文名篇《师说》的作者是( )。
①  荀子
②  徐干
③  韩愈
④  柳宗元
【单选题】 散文名篇《师说》的作者是( )。
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③  韩愈
④  柳宗元
【判断题】 一个高校教师,要想一辈子都有资格站在讲台上传道、授业、释惑,就必须随时具备“一桶水”,而绝不能满足于“一碗水”。
① 
② 
【判断题】 韩愈是唐代茗名散义家、唐古文运动的倡导者。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 77、认为遗忘是由于提取线索不当造成的遗忘学说是( )。
①  衰退说
②  压抑说
③  提取失败说
④  干扰说
【单选题】 70、米勒认为人的短时记忆容量是( )个信息单位。
①  7±2
②  6±1
③  6±2
④  7
【单选题】 47、我们知觉一扇门的时候,无论是开的还是关的都能知觉为长方形,这属于知觉的( )。
①  形状恒常性
②  大小恒常性
③  颜色恒常性
④  明度恒常性
【单选题】 46、看同样一个人,由于距离远近不同在视网膜上形成的视像大小相差很大,但我们总认为他井没有什么变化,这是由于知觉的( )。
①  整体性
②  选择性
③  理解性
④  恒常性
【单选题】 34、注意的基本特点是( )。
①  指向性和集中性
②  起伏性和集中性
③  指向性和选择性
④  调节性和集中性
【单选题】 10、下列选项属于人们对事物本质特征的认识的是( )。
①  问题解决
②  表象
③  概念
④  推理
【单选题】 8、运用已有知识经验,按现成方案与程序来触决问题的思维方式是( )。
①  常规性思维
②  创造性思维
③  直觉性思维
④  分析性思维
【单选题】 15、下列不属于创造性思维活动的是( )。
①  科学家发明新技术
②  建筑师设计楼房图纸
③  作家创作新的人物
④  学生学习科学知识
【单选题】 71、对短时记忆的描述正确的是( )。
①  信息可以被意识到
②  信息不能被意识到
③  经过复述信息可以被意识到
④  信息在1分钟后可以被意识到
【单选题】 79、先学习的材料对回忆后学习的材料的干扰作用叫( )。
①  干扰抑制
②  双重抑制
③  后摄抑制
④  前摄抑制