【单选题】【消耗次数:1】
1993年5月8日,甲向专利局递交了实用新型专利申请书,1994年5月1日专利局授权并公告了甲的专利,则该项专利期限届满日期为
2003年12月31日
2004年5月1日
2004年12月31日
2003年5月8日
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【单选题】 2001年5月8日,甲向专利局递交了实用新型专利申请书,2002年5月1日专利局授权并公告了甲的专利,根据我国专利法的规定,该项专利期限届满日期为
①  2012年12月31日
②  2011年5月9日
③  2012年5月2日
④  2011年12月31日
【单选题】 发明专利申请人于1989年5月4日以邮寄方式向国家专利局提交专利申请文件,但专利局通知申请人的专利申请日是1999年5月21日,造成这种结果的原因可能是?
①  专利局以其受理专利申请的日期为申请日
②  因专利申请文件不齐备,推迟了专利申请日
③  因寄出专利申请文件的邮戳日不清晰,故以其收到专利申请文件的日期为申请日
④  因为1999年5月21日为该申请的优先权日
【单选题】 发明专利申请人于2009年5月4日以邮寄方式将其专利申请文件寄给国家专利局,但专利局通知申请人的专利申请日是2009年5月21日。造成这种结果的原因可能是( )。
①  专利局以其受理专利申请的日期为申请日
②  因专利申请文件不齐备,推迟了专利申请日
③  因寄出专利申请文件的邮戳日不清晰,故以其收到专利申请文件的日期为申请日
④  因为1999年5月21日为该申请的优先权日
【单选题】 1993年3月5日,周某就其发明M向美国专利商标局提出专利申请;其后又于1994年2月3日就同样的发明M向中国专利局提出专利申请。根据国际优先权原则,中国专利局在审查其新颖性、创造性时,其申请日是指?
①  1994年2月3日
②  1994年1月1日
③  1993年3月5日
④  1994年3月5日。
【单选题】 1998年5月4日,陈某向中国专利局提出发明专利申请。其后,陈某对该发明做了改进,于1999年5月4日又就其改进发明向中国专利局提出申请,陈某可享有( )。
①  两项专利权
②  优先使用权
③  国际优先权
④  国内优先权
【单选题】 1998年5月4日,陈某向中国专利局提出发明专利申请;其后,陈某对该发明作了改进。陈某于1999年5月4日又就其改进发明向中国专利局提出申请时,可享有?
①  两项专利权
②  优先使用权
③  国际优先权
④  国内优先权
【单选题】 2000年3月5日周某就其发明M向中国专利局提出专利申请其后又于2001年2月3日就同样的发明M在美国提出专利申请同时提出优先权请求。根据国际优先权原则发明M的优先权日是
①  .2001年2月3日           
②  2000年2月3日
③  2000年3月5日           
④  2001年3月5日
【单选题】 .2001年2月3日           @@2000年2月3日 @@2000年3月5日           @@2001年3月5日
①  侵犯专利的行为        
②  假冒专利
③  冒充专利           
④  对专利的合法使用
【单选题】 2×12年1月1日,甲公司从银行取得3年期专门借款开工兴建一栋厂房。2×14年3月30日该厂房达到预定可使用状态并投入使用,5月31日验收合格,7月5日办理竣工决算,7月31日完成资产移交手续。甲公司该专门借款费用在2×14年停止资本化的时点为(  )。
①  3月30日
②  5月31日
③  7月5日
④  7月31日
【多选题】 甲公司2013年4月1日开始办公楼的建设,工程期2年,2015年6月1日工程达到预定可使用状态,2015年10月1日验收合格,2016年2月1日竣工决算完毕,2016年8月8日正式入驻。有关该业务的如下论断中,错误的有(  )。
①  2015年6月1日按暂估价入固定资产账,并于当年7月开始计提折旧,2016年2月1日依据竣工决算标准调整暂估原价,但已提折旧不作调整。
②  2015年10月1日按暂估价入固定资产账,于当年11月开始计提折旧,2016年2月1日依据竣工决算标准调整暂估原价,但已提折旧不作调整。
③  2016年2月1日按竣工决算认定的价值入固定资产账,于当年3月开始计提折旧
④  2016年8月8日按竣工决算认定的价值入固定资产账,于当年9月开始计提折旧
随机题目
【单选题】 最早把自然科学知识纳入教学内容的学派是( )。
①  儒家
②  道家
③  法家
④  墨家
【单选题】 西周建立的两大学校系统是( )。
①  大学和小学
②  国学和乡学
③  官学和私学
④  上学和下学
【单选题】 以下几项哪一个不属于学校产生的条件?( )
①  体力劳动与脑力劳动的分工
②  社会事务日益复杂,需要专人管理
③  家庭的出现为教育提供场所
④  文字的产生为知识的传播提供了条件
【单选题】 下列哪个选项不是西周学校“六艺”教育的内容?( )
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的教育家是( )。
①  孟子
②  孔子
③  荀子
④  老子
【单选题】 “性相近,习相远”是孔子对( )的概括。
①  教育对象
②  教育目的
③  教育作用
④  教育任务
【单选题】 提出“化性起伪”观点的教育家是( )。
①  荀子
②  老子
③  庄子
④  孔子
【单选题】 “学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征?( )
①  商代
②  夏代
③  西周
④  东周
【单选题】 通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )
①  A、合作学习
②  B、发现学习
③  C、情境学习
④  D、指导学习
【单选题】 7、奥苏贝尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和( )
①  A、可利用性、清晰性
②  B、可利用性、灵活性
③  C、可辨别性、清晰性
④  D、可辨别性、可利用性