【判断题】【消耗次数:1】
在我国要取得商标权必须进行商标注册。
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【判断题】 商标权也可称为商标专用权,是指商标注册人对其注册商标所享有的专用权利。
①  正确
②  错误
【单选题】 我国商标法规定的商标权取得原则是( )。
①  A.使用原则
②  B.注册原则
③  C.混合原则
④  D.强制注册原则
【判断题】 只要获得商标注册,就可以在自己的所有商品上使用该商标并标注注册标识。
①  正确
②  错误
【单选题】 商标注册申请人申报的使用商标的商品?
①  不得超出核准或者登记的经营范围
②  不得超出其生产经营的范围
③  不得超出其生产能力的范围
④  不得超出《商品或者服务国际分类表》的范围
【判断题】 药品通用名称可作为商标注册。
①  正确
②  错误
【单选题】 域名注册与商标注册一样,实行( )。
①  形式法定原则
②  优先原则
③  先申请原则
④  单一制原则
【判断题】 我国商标法对商标注册原则采用的是自愿注册和强制注册相结合的原则。
①  正确
②  错误
【单选题】 我国商标法规定,商标注册后应当实际使用,连续( )停止使用注册商标的,由商标局责令限期改正或者撤销其注册商标。
①  A.2年 
②  B.3年
③  C.4年 
④  D.5年
【单选题】 根据我国商标法第十一条的规定,( )不能作为商标注册的标志。
①  A.中国国旗
②  B.带有民族歧视性的文字.图形
③  C.本商品的通用图形
④  D.官方标志.检验印记
【单选题】 在商标权人连续三年停止使用注册商标的情况下,下列说法中正确的是
①  对于该商标,任何人均可以提出商标异议
②  对于该商标,任何人均可以提出注册商标争议
③  对于该商标,任何人均可以申请商标局予以撤销
④  对于该商标,任何人均可以直接向商标局提出相同或类似商标的注册申请
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【单选题】 “能写出清晰又有调理的社会学科计划的报告”,属于下列哪种课程目标
①  普遍性目标
②  行为目标
③  生成性目标
④  表现性目标
【单选题】 “八年研究”为以下哪种理论提供了特定环境条件
①  学科结构
②  实践性课程
③  发现学习
④  泰勒原理
【单选题】 古德莱德的课程层次理论中,“运作的课程”属于
①  课程计划
②  课程采用
③  课程实施
④  课程评价
【单选题】 提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则,确立行为主义教学设计基础的是
①  布鲁纳
②  赫尔巴特
③  斯金纳
④  查特斯
【单选题】 一项课程变革计划能否取得成功实施取决于课程变革的特征、学区的特征、外部环境的特征和
①  学校的特征
②  教育的特征
③  教学的特征
④  学生的特征
【单选题】 评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息,评价者应该充分了解那些人所关心的问题,这种观点属于以下哪种评价模式
①  目标达成模式
②  差别模式
③  外貌模式
④  回应模式
【单选题】 本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配,核心是追求对被评价对象的有效控制和改进,这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?
①  学科取向
②  目标取向
③  过程取向
④  主体取向
【单选题】 古希腊、古罗马的学校中主要的教学科目是所谓的“七艺”,“七艺”作为典型代表反映了以下哪种科目本位课程的思想形态
①  “要素课程”说
②  “泛智课程”说
③  赫尔巴特主义课程论
④  功利主义课程论
【单选题】 从研究方法论的角度看,研究者对个案性的“深度访谈法”倍加青睐。这类研究者所持有的课程实施取向是
①  课程忠实取向
②  课程相互适应取向
③  课程创生取向
④  课程实践取向
【单选题】 恰当地处理学科知识与课程内容的关系意味着要实现
①  科学、艺术与道德的统一
②  学科逻辑与儿童心理逻辑的统一
③  科学与技术的统一
④  文科和理科的统一