各国人才的开发管理特点与下面哪一个选项没有关系？（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① 地理位置

② 民族文化

③ 社会体制

④ 国家制度

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① 正确

② 错误

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① 模仿性

② “语境”性

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【单选题】在克莱因和弗洛伊德之后，30年代后期，游戏治疗中出现两种截然不同的观点：一种被叫作( )的游戏治疗，主张在一定的结构内，儿童可以自由玩耍；而另一种则是非结构化的游戏治疗，强调治疗师允许儿童从事没有限制的任何游戏。

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② 结构性

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【判断题】游戏能够促进幼儿的社会性特别是社会交往能力的发展，交流、协商、合作、讨论、分享是幼儿社会交往能力发展的基础目标。

① 正确

② 错误

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【判断题】结构游戏能够促进幼儿审美能力的发展。结构游戏是幼儿建构各种现实中或想象的物体的过程，是幼儿的一种艺术造型活动。

① 正确

② 错误

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【判断题】角色，是指一定社会身份所要求的一般行为方式以及相应的内在心理状态。

① 正确

② 错误

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【判断题】瑞士儿童心理学家皮亚杰将幼儿的结构游戏视作游戏与工作的中间状态，结构游戏的技能也是由最初的目的性较弱、偏向感知运动操作向目的性较强的工作技能过渡。

① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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① 正确

② 错误

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【判断题】角色游戏是建立在幼儿所掌握的知识和经验的基础上的。

① 正确

② 错误

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