多接触其他部门的同事，可以扩大自己的人际网络，并了解公司的整体情况

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【判断题】【消耗次数：1】

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相关题目

【单选题】根据爱德华.霍尔人际距离的划分，适合朋友、同事的人际距离在（）

① 18英寸之内

② 1.5英尺到4英尺之间

③ 4英尺到12英尺之间

④ 12英尺到25英尺之间

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【判断题】店铺整体流量情况能够帮助我们了解店铺整体的流量规模、质量、结构，并了解流量的变化趋势。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是两级传播中的重要角色，是人群中首先或较多接触大众传媒信息，并将经过自己再加工的信息传播给其他人的人。

① 编辑

② 记者

③ 意见领袖

④ 网络大V

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【单选题】（　　）是指从员工自己、上司、直接部属、同事甚至客户等各个角度来了解员工个人的绩效沟通技巧、人际关系、领导能力、行政能力等。

① 记录考核法

② 360度绩效评估

③ 行为观察量表法

④ 评级量表法

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【判断题】心理健康的人是一个能客观准确了解自己的人。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】网络的普及能取代现实生活中的人际交往。

① 正确

② 错误

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【判断题】智力或人际能力最弱的人最有可能高估自己的绩效和能力

① 正确

② 错误

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【单选题】如果企业的人文环境良好，员工个人的素养较高，同事之间人际关系融洽，应采用（）相结合为主。

① 上级考评与同事考评

② 外人考评与同事考评

③ 自我考评与同事考评

④ 下级考评与同事考评

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【单选题】在一般的人际关系中，关于人际关系的距离说法错误的是（）

① 亲密关系，双方相距45厘米以内

② 朋友距离，双方相距45～120厘米

③ 同学距离，双方相距2～4米

④ 社会距离，双方相距1.2～3.6米

⑤ 公众距离，双方相距3.6～7米

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【单选题】（）的人重视人际关系，乐于了解人事、从事与人打交道的职业，如教师、销售等

① 研究型

② 社会型

③ 艺术型

④ 现实型

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随机题目

【判断题】兴趣在学生加深记忆力和提高学习效率方面不起任何作用。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师在英语教学的过程中，不用理会学生所提出的幼稚的问题。

① 正确

② 错误

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【判断题】在遇到学生上课时听课不专心，甚至骚扰邻座同学等情况时，教师应该立即批评制止这种行为的发生。

① 正确

② 错误

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【判断题】英语词汇的教学不需要重视情景的设计。

① 正确

② 错误

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【判断题】在呈现听力材料时，为了让学生能听清楚，教师可以借助一定的肢体语言。

① 正确

② 错误

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【判断题】在学习语言时，学龄儿童的模仿能力不如成年人。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）重视教育过程的调解功能，而不重视对结果的分等、鉴定功能。

① 诊断性评价

② 终结性评价

③ 形成性评价

④ 综合性评价

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【单选题】 ( )是指把学生分成几个小组，每个小组未做在课桌周围的作为编排顺序的坐位模式。

① 圆形

② 马蹄形

③ 传统型

④ 独立课桌

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【单选题】在外语教学中，教师涉及目的语国家的历史、地理、传统习俗、价值观念等，是为了让学生学习（）

① 外国社会文化知识

② 跨文化交际

③ 外国风土人情

④ 目的语国家行为规范

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【单选题】 “此时此地”原则认为儿童思维的主要特征表现在（）

① 和谐型和单一性

② 生活性和时间性

③ 时间性和地域性

④ 具体性和直观性

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