【判断题】【消耗次数：1】
毛泽东说，我们的军队里有一种恐慌，这种恐慌是本领恐慌
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
对于新冠疫情爆发后，有部分普通群众出现恐慌、不敢出门、盲目消毒、易怒、攻击行为或过于乐观、放弃等心理或行为的，应采取的干预措施有（ ）
【单选题】
关于压力对我们的影响，你认为哪一种说法是正确的（ ）。
①
压力对我们的影响是消极的
②
压力对我们的影响是积极的
③
压力对我们的影响既有积极的一面又有消极的一面
④
压力对我们没有任何影响
【单选题】
2013年，贵阳龚某等人在网上散布“贵阳发现H7N9病毒”虚假信息，使部分公众产生恐慌情绪,影响了社会安定。公安机关对其依法进行了处理，因为他的行为是（）。
①
玩闹行为
②
扰乱公共秩序行为
③
妨害公共安全行为
④
妨害社区管理秩序行为
【单选题】
2007年以来，由美国次贷危机引发的国际金融危机，让欧洲人患上了资本主义恐慌症。很多人走进书店，重新捧起马克思的《资本论》。马克思又成了时尚这一现象表明了马克思主义的强大生命力。这种生命力的根源在于（ ）。
①
以实践为基础的科学性和革命性的统一
②
与时俱进
③
科学性与阶级性的统一
④
科学性
随机题目
【单选题】
一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段：感知运动阶段(0～2岁)；前运算阶段(2～7岁)；具体运算阶段(7—11岁)；形式运算阶段(11—15岁)。这位学者是（ ）。
①
布鲁纳
②
加涅
③
梅里尔
④
皮亚杰
【单选题】
依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述， 则(?? )。
①
学习动机越弱越好
②
学习动机越强越好
③
学习动机的强度以适中为宜
④
学习动机对学习活动产生消极作用
【单选题】
对于教学设计者而言， 了解学习者的学习风格， 其主要目的在于(? )。
①
分析学习者的学习风格之好坏优劣
②
为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学
③
选择与组织教学内容
④
选择与运用教学媒体
【单选题】
教学内容的螺旋式组织方式的优点之一是能够(?? )。
①
照顾到学生心理特点
②
较完整地反映一门学科的逻辑体系
③
使学生对学科知识的理解产生重复
④
避免教学内容的不必要的重复
【单选题】
就一般情况而言， 学习需要分析的过程包括的4 个基本步骤是(?? )。
①
计划、收集数据、整理和分析数据、撰写分析报告
②
确定分析的对象、选择分析的方法、确定收集资料的工具与技术
③
收集资料前的准备工作，组织有关人员，使用计划好的工具、技术与方法
④
计划、收集资料数据、分析认知水平、整理和分析
【单选题】
古代中国的学校教育是为培养政治统治人才服务的。古希腊的斯巴达要求学校培养军人，这个体现了教学内容选择的那种取向主张(? )。
①
文化复演取向
②
道德主义取向
③
社会取向
④
唯科学取向
【判断题】
教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①
正确
②
错误