【单选题】【消耗次数:1】
不属于专业技术人员的是()
军人
民间石雕艺人
教师
广告设计者
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相关题目
【单选题】 以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构?
①  多元复合的实践能力
②  独特的个性化
③  创新精神与创新能力
④  获取信息和资源的商务技能
【判断题】 专业技术人员属于脑力劳动者
①  正确
②  错误
【单选题】 医疗机构药学专业技术人员不得少于本机构卫生专业技术人员的( )。
①  10%
②  8%
③  15%
④  5%
【多选题】 下列各项中,属于专业技术人员管理司的职能是( )。
①  A.负责研究制定专业技术人员政策法规和综合管理工作
②  B.牵头负责推进深化职称制度改革工作
③  C.负责专业技术人员职业资格管理工作
④  D.负责全国专业技术人员继续教育工作
【判断题】 专业技术资格是专业技术人员水平能力的标志。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 专业技术人员申报专业技术资格评审,不实行()制度
①  审核公示
②  结果公示
③  过程公示
④  条例公司
【单选题】 专业技术人员的角色具有以下特点,不包括()。
①  专业技术人员是吃技术饭的,是典型的自我激励者
②  碰到技术难题会迎难而上,但碰到人的难题就有畏难情绪
③  考虑问题非对即错、非黑即白,不会变通,没有管理者全面
④  对工作没耐心,总希望能找个好老板,好环境,舒舒服服的干一场
【多选题】 《专业技术人员继续教育规定》的适用范围包括( )。
①  A.机关的专业技术人员
②  B.企业的专业技术人员
③  C.事业单位的专业技术人员
④  D.社会组织的专业技术人员
【单选题】 专业技术人员如何提高自己的情商?
①  学会制定恰当的心理界限
②  找一个合适的方法,在感觉失去理智时平静下来
③  想抱怨时直接抱怨
④  扫除一切浪费精力的食物
【判断题】 从事科学研究和专业技术工作的人员称为专业技术人员。
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 学生的学习风格包括听觉型、视觉型、触觉型、动觉型、触觉/动觉型。
①  正确
②  错误
【判断题】 疑点调查是一种非正式评估方法,它指在课中某一时间点或讲授完某一主题或章节后,要求学生匿名写出他们没听明白或者比较模糊的知识点。课后老师查阅学生提交的材料后,对疑点、难点通过再讲授等途径予以解决,从而提高学生学习效果。
①  正确
②  错误
【判断题】 “以学定教”是指依据学情确定教学的起点、方法和策略。也就是说在学期开始前,教师通过学情分析了解学生基础比较差,可以适当降低学习要求。
①  正确
②  错误
【判断题】 学情分析指研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向,为学习者设计教学、优化教学过程,更有效地达成教学目标,提高教学效率。
①  正确
②  错误
【判断题】 建构主义学习理论是进行“以学生为中心”教学设计的理论基础,它认为知识不是通过教师传授得到,是学习者在一定的情境下,经过他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式获得。
①  正确
②  错误
【判断题】 专业是指高等学校根据社会专业分工需要所分成的学业门类。从这个角度看,专业对社会而言是人才品种的清单。
①  正确
②  错误
【判断题】 教学目标是需要用可观察、可测量的行为术语进行描述,比如“了解”。
①  正确
②  错误
【判断题】 聚焦“金课”建设,落实立德树人根本任务,必须坚持“显性教育与隐性教育相统一”。
①  正确
②  错误
【判断题】 2018年6月21日的全国高等学校本科教育工作会议的会议主题是:坚持“以本为本”,推进“四个回归”,加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力。
①  正确
②  错误
【多选题】 如何做好“以学生为中心”的教学设计?《以学生为中心的课程教学设计》一课中,主讲人做了详细的策略介绍,其中指出老师要做好“1个核心、2个关键、3个转变、4个要素、5个原则”,其中“3个转变”包括()。
①  内容变为问题
②  讲授变研讨
③  课上变课下
④  答案变共识