【判断题】【消耗次数:1】
人的固定思维是一把“双刃剑”
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相关题目
【单选题】 品牌延伸策略是一把双刃剑。该说法:( )
①  正确
②  错误
【判断题】 创造是一把双刃剑,也可能带来灾难
①  正确
②  错误
【判断题】 “权力是一把双刃剑”体现了事业心。
① 
② 
【判断题】 经济全球化是一把双刃剑,既是机遇,又是挑战
①  正确
②  错误
【判断题】 信息资源整合与汇聚是把双刃剑。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 信息资源整合与汇聚是把双刃剑。
① 
② 
【判断题】 本讲提到,技术进步之于就业是把双刃剑,促进就业是主要的。。
①  正确
②  错误
【判断题】 经济全球化是把双刃剑,给世界各国带来好处又带来痛苦
①  正确
②  错误
【单选题】 习近平总书记的“权力笼子论”指出()是一把双刃剑,在法治轨道上行使可以造福人民,在法律之外行使,就必然祸害国家和人民。
①  法律
②  制度
③  权力
④  职位
【单选题】 经济全球化犹如一把双刃剑,它在产生积极效应的同时,也带来了消极和负面的影响。下列哪一项不属于其消极影响( )。
①  局部经济波动极易波及其他国家乃至全世界
②  世界范围内的贫富悬殊和两极分化
③  加剧了全球生态危机
④  资金、技术等生产要素可以在国际社会流动和优化配置
随机题目
【单选题】 反映了学科领域专家对课程要素之间关系的看法的是
①  横向组织
②  纵向组织
③  逻辑组织
④  心理组织
【单选题】 搜集资料,对课程计划的成效作出整体的判断,作为推广采用或不同课程计划之间比较依据的评价是
①  形成性评价
②  总结性评价
③  诊断性评价
④  量的评价
【单选题】 在学科本位综合课程中,“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是
①  融合课程
②  广域课程
③  相关课程
④  综合课程
【单选题】 中国当前深化课程改革过程中所产生的种种教育热点问题(如“重点中学”存废之争、择校问题、民办教育与私立学校问题等)大都反映了
①  人们对教育公平的渴望
②  人们对提高教育地位的渴望
③  人们对提高教育质量的渴望
④  人们对受教育权利的追求
【单选题】 以下不属于学科课程基本类型的是
①  科目本位课程
②  学术中心课程
③  综合学科课程
④  社会本位综合课程
【单选题】 “能写出清晰又有调理的社会学科计划的报告”,属于下列哪种课程目标
①  普遍性目标
②  行为目标
③  生成性目标
④  表现性目标
【单选题】 “八年研究”为以下哪种理论提供了特定环境条件
①  学科结构
②  实践性课程
③  发现学习
④  泰勒原理
【单选题】 古德莱德的课程层次理论中,“运作的课程”属于
①  课程计划
②  课程采用
③  课程实施
④  课程评价
【单选题】 提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则,确立行为主义教学设计基础的是
①  布鲁纳
②  赫尔巴特
③  斯金纳
④  查特斯
【单选题】 一项课程变革计划能否取得成功实施取决于课程变革的特征、学区的特征、外部环境的特征和
①  学校的特征
②  教育的特征
③  教学的特征
④  学生的特征