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【单选题】【消耗次数:1】
根据本讲,对()时期我国社会发展、民生领域取得的成就进行了概括和高度评价,也指出我国在民生领域还存在很多的短板。
①
“十四五”
②
“十三五”
③
“十一五”
④
“十二五”
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相关题目
【单选题】
“十四五”规划《建议》指出,“十三五”时期,我国国家治理体系和治理能力()加快推进。
①
现代化
②
多元化
③
制度化
④
一体化
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【多选题】
“十三五”时期,我国取得的历史性成就包括()。
①
A.国内生产总值从不到70万亿元增加到超过100万亿元
②
B.5575万农村贫困人口实现脱贫
③
C.城镇新增就业超过6000万人,建成世界上规模最大的社会保障体系
④
D.国防和军队建设水平大幅提升
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【单选题】
根据本讲,党的()全会明确地提出了“十四五”时期我国经济和社会发展的目标,特别是对提升人民生活品质、提高社会发展水平提出了要求;
①
十九届二中
②
十九届五中
③
十九届三中
④
十九届四中
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【多选题】
根据本讲,“十三五”时期促进就业的问题包括()。
①
新业态带来法律保障难度不断增加
②
新科技革命引发就业压力日渐升高
③
“十四五”时期促进就业的问题
④
“十三五”时期促进就业的问题
⑤
外部经济环境扰乱就业结构稳定
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【多选题】
“十二五”时期,天津市取得的发展成就包括()。
①
A.综合实力跃上新台阶、社会建设取得新进步
②
B.城乡面貌呈现新气象
③
C.城市功能得到新提升、改革开放实现新突破
④
D.结构调整迈出新步伐、群众生活获得新改善
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【多选题】
“十二五”时期,天津市取得的发展成就包括()。
①
A.综合实力跃上新台阶、社会建设取得新进步
②
B.结构调整迈出新步伐、群众生活获得新改善
③
C.城市功能得到新提升、改革开放实现新突破
④
D.城乡面貌呈现新气象
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【多选题】
“十二五”时期,天津市取得的发展成就包括
①
A.综合实力跃上新台阶、社会建设取得新进步
②
B.结构调整迈出新步伐、群众生活获得新改善
③
C.城市功能得到新提升、改革开放实现新突破
④
D.城乡面貌呈现新气象
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【多选题】
“十二五”时期,天津市取得的发展成就包括
①
A.综合实力跃上新台阶、社会建设取得新进步
②
B.城乡面貌呈现新气象
③
C.城市功能得到新提升、改革开放实现新突破
④
D.结构调整迈出新步伐、群众生活获得新改善
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【多选题】
“十三五”时期,天津市发展存在的短板主要有
①
A.改革开放活力尚需进一步释放、基本公共服务水平有待提升
②
B.资源环境约束趋紧、安全生产形势依然严峻
③
C.产业结构亟需优化、创新能力有待增强
④
D.金融创新优势尚需充分发挥、航运核心区服务辐射能力不足
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【多选题】
“十三五”时期,天津市发展存在的短板主要有()。
①
A.改革开放活力尚需进一步释放、基本公共服务水平有待提升
②
B.资源环境约束趋紧、安全生产形势依然严峻
③
C.产业结构亟需优化、创新能力有待增强
④
D.金融创新优势尚需充分发挥、航运核心区服务辐射能力不足
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随机题目
【单选题】
对单一研究对象的某个或某些方面进行广泛深入研究的方法是( )
①
个案法
②
调查法
③
测验法
④
观察法
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【单选题】
以下表述不符合个体心理发展关键期的是( )
①
某种能力获得的最佳时期
②
错过这个时期,个体难以获得某种发展
③
不可逆转的时期
④
0~3岁的时期
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【单选题】
皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段,处于自我中心阶段的儿童的年龄大致为( )
①
10~12岁
②
8~10岁
③
0~2岁
④
2~7岁
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【多选题】
皮亚杰理论的基本观点是( )
①
儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果
②
认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在
③
儿童认知发展取决于认知结构的发展水平
④
可以对儿童进行超前教育
⑤
存在着相互独立的九种智力
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【多选题】
心理学家加涅依据学习结果把学习分为( )
①
言语信息
②
认知策略
③
态度
④
动作技能
⑤
智慧技能
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【多选题】
下列属于少年期心理特点的是( )
①
思想具有半成熟、半幼稚的特点
②
抽象思维已占主导地位
③
出现心理断乳期
④
自我控制力较强
⑤
思维仍带有不少片面性和主观性
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【多选题】
关于教育心理学发展进程的说法下列正确的有()。
①
第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
②
布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
③
计算机辅助教学出现在完善时期
④
合作性研究是成熟时期的成果
⑤
反思性研究是完善期的成果
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【多选题】
学习的本质属性是( )
①
学习产生的变化是持久的
②
变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构
③
学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的
④
学习不受后天环境影响
⑤
学习具有先天遗传性
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【多选题】
建构主义学习理论的基本观点主要集中在对( )的描述上。
①
知识观
②
学习观
③
学生观
④
态度观
⑤
教学观
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【多选题】
下列属于认知派学习理论的是( )
①
桑代克的联结理论
②
布鲁纳的学习理论
③
格式塔学习理论
④
马斯洛的学习理论
⑤
奥苏贝尔的学习理论
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