【多选题】【消耗次数：1】
生态农业模式类型主要有（）。
①
A时空结构型
②
B食物链型
③
C景观模式型
④
D立体模式型
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相关题目
【单选题】
社区教育按其内容来划分，可以分为技能课拓展型社区教育模式、（ ）、区域共建型社区教育模式、社团协会带动型模式、搭建社区学校化、学校社区化建设教育模式。
①
学习活动创建型社区教育模式
②
连动型社区教育模式
③
综合型社区教育模式
【多选题】
具有本地特色的循环生态农业模式包括山区“果、草、畜、立体”种养模式，温室“果、畜、沼、肥”四位一体，（ ）和（ ）四种
①
“果、菌、肥”生产模式
②
“畜、沼、肥”养殖模式
③
公司+基地+农户
随机题目
【单选题】
关于故意的认识内容，下列哪一选项是正确的？（ ）
①
甲明知自己的财物处于国家机关管理之中，但不知此时的个人财物应以公共财产论而窃回。甲缺乏成立盗窃罪所必需的对客观事实的认识，故不成立盗窃罪
②
乙以非法占有财物的目的窃取军人的手提包时，明知手提包内可能有枪支仍然窃取，该手提包中果然有一支手枪。乙没有非法占有枪支的目的，故不成立盗窃枪支罪
③
成立猥亵儿童罪，要求行为人知道被害人是或者可能是不满14周岁的儿童
④
成立贩卖毒品罪，不仅要求行为人认识到自己贩卖的是毒品，而且要求行为人认识到所贩卖的毒品种类
【单选题】
甲醉酒后对与其一同吃饭的女同事实施了强奸。事后，他对此事一无所知。甲对此结果（ ）
①
应当负刑事责任
②
应当从轻或者减轻处罚
③
不负刑事责任
④
可以从轻、减轻或者免除处罚
【单选题】
甲贩运假烟，驾车路过一检查站时，被工商部门拦住检查。检查人员朱某正登车检查时，甲突然发动汽车夺路而逃，朱某抓住汽车的把手不放。甲为摆脱朱某，在疾驶后突然急刹车，朱某被摔在地，头部着地死亡。甲对朱某的死亡的心理态度是（ ）。
①
直接故意
②
间接故意
③
过于自信的过失
④
疏忽大意的过失
【单选题】
关于因果关系的判断，下列哪一选项是正确的？（ ）
①
甲伤害乙后，警察赶到。在警察将乙送医途中，车辆出现故障，致乙长时间得不到救助而亡。甲的行为与乙的死亡具有因果关系
②
甲违规将行人丙撞成轻伤、丙昏倒在路中央，甲驾车逃窜。1分钟后，超速驾驶的乙发现丙时已来不及刹车，将丙轧死。甲的行为与丙的死亡没有因果关系
③
甲以杀人故意向乙开枪，但由于不可预见的原因导致丙中弹身亡。甲的行为与丙的死亡没有因果关系
④
甲向乙的茶水投毒，重病的乙喝了茶水后感觉更加难受，自杀身亡。甲的行为与乙的死亡没有因果关系
【单选题】
甲意图杀害乙，某日趁乙不备将乙从桥上推下，企图将乙淹死。不料乙却因头部碰到石头而摔死，并不是被淹死的。甲的行为构成（ ）。
①
故意杀人罪（既遂）
②
故意杀人罪（未遂）
③
过失致人死亡
④
故意伤害致人死亡
【单选题】
甲（15周岁）的下列哪一行为成立犯罪？（ ）
①
春节期间放鞭炮，导致邻居失火，造成十多万元财产损失
②
骗取他人数额巨大财物，为抗拒抓捕，当场使用暴力将他人打成重伤
③
受意图骗取保险金的张某指使，将张某的汽车推到悬崖下毁坏
④
因偷拿苹果遭摊主喝骂，遂掏出水果刀将其刺成轻伤
【单选题】
犯罪的直接客体是指（ ）。
①
某一种犯罪所直接侵犯的对象
②
某一种犯罪所直接侵犯的具体人或物
③
某一种犯罪所直接侵犯的社会关系的某一部分
④
某一种犯罪所直接侵犯的某种具体的社会关系
【单选题】
甲想杀害身材高大的乙，打算先用安眠药使乙昏迷，然后勒乙的脖子，致其窒息死亡。由于甲投放的安眠药较多，乙吞服安眠药后死亡。对此，下列哪一选项是正确的？（ ）
①
甲的预备行为导致了乙死亡，仅成立故意杀人预备
②
甲虽已着手实行杀人行为，但所预定的实行行为（勒乙的脖子）并未实施完毕，故只能认定为未实行终了的未遂
③
甲已着手实行杀人行为，应认定为故意杀人既遂
④
甲的行为是故意杀人预备与过失致人死亡罪的想象竞合犯，应从一重罪论处
【单选题】
尚未完全丧失辨认或者控制能力的精神病人，实施严重危害社会行为的，（ ）。
①
不负刑事责任
②
应当负刑事责任，但应当减轻或者免除处罚
③
应当负完全的刑事责任
④
应当负刑事责任，但可以从轻或者减轻处罚
【单选题】
关于不作为犯罪的判断，下列哪一选项是错误的？（ ）
①
小偷翻墙人院行窃，被护院的藏獒围攻。主人甲认为小偷活该，任凭藏獒撕咬，小偷被咬死。甲成立不作为犯罪
②
乙杀丙，见丙痛苦不堪，心生悔意，欲将丙送医。路人甲劝阻乙救助丙，乙遂离开，丙死亡。甲成立不作为犯罪的教唆犯
③
甲看见儿子乙（8周岁）正掐住丙（3周岁）的脖子，因忙于炒菜，便未理会。等炒完菜，甲发现丙已室息死亡。甲不成立不作为犯罪
④
甲见有人掉人偏僻之地的深井，找来绳子救人，将绳子的一头扔至井底后，发现井下的是仇人乙，便放弃拉绳子，乙因无人救助死亡。甲不成立不作为犯罪