生态旅游具有经济效益、社会效益、环境效益以及人文效益。

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【判断题】生态旅游具有经济效益、社会效益、环境效益以及人文效益。

① 对

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【判断题】生态旅游的目的是为了获取最大的旅游经济效益

① 正确

② 错误

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【单选题】生态旅游追求的最大效益是（???? ）

① 经济效益最大化

② 社会效益最大化

③ 生态效益最大化

④ 经济、社会和生态效益的融合

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【判断题】单位自评指标是指预算批复时确定的绩效指标，包括项目的产出数量、质量、时效、成本，以及经济效益、社会效益、生态效益、可持续影响、服务对象满意度等。（　　）

① 对

② 错

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【单选题】以下（）是计算经济效益的公式。

① 经济效益＝生产总值-生产成本

② 经济效益＝生产总值+生产成本

③ 经济效益＝生产总值／生产成本

④ 经济效益＝(生产总值-生产成本)/生产总值

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【判断题】出资赞助社会公益事业，为企业经济效益的提高创造社会大环境。所以赞助活动是以提高经济效益为重要目的的。

① 正确

② 错误

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【多选题】广告经济效益测定的方法有( )

① 广告费用比例法

② 视向测试法

③ 广告效果比率法

④ 市场占有率法

⑤ 瞬间显露测验法

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【判断题】出资赞助公益事业，为企业经济效益的提高，创造了社会大环境，所以赞助活动是以提高经济效益为重要目的的。

① 正确

② 错误

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【判断题】经济决策执行的结果能够为社会带来满意的经济效益。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】决策执行的结果能够为社会带来满意的经济效益。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】 ( )认为，可以将儿童的活动分为更多的游戏或更少的游戏，而非极端地界定为游戏或非游戏

① 裴雷格勒尼

② 裴斯泰洛齐

③ 福禄贝尔

④ 蒙台梭利

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【单选题】 ( )是指幼儿园课程编制的概括性思路

① 幼儿园课程编制模式

② 幼儿园课程编制目标

③ 幼儿园课程编制方法

④ 幼儿园课程编制原则

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【单选题】 ( )是以社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心，并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程模式编制

① 探求模式

② 结果模式

③ 过程模式

④ 目标模式

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【单选题】课程编制的( )是教育科学化运动的产物

① 探求模式

② 结果模式

③ 过程模式

④ 目标模式

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【单选题】 ( )即是课程设计的起点，也是课程设计的终点

① 内容

② 目标

③ 原则

④ 方法

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【单选题】课程编制的过程模式是( )提出的

① 斯坦豪斯

② 维果茨基

③ 福禄贝尔

④ 蒙台梭利

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【单选题】 ( )模式认为，学习不是直线式的、被动的反应过程，而是一个主动探究的过程

① 过程模式

② 目标模式

③ 探究模式

④ 自主合作模式

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【单选题】泰勒认为，以下哪一项不是我们考虑学校教育目标的基本来源( )

① 学生

② 社会

③ 学科

④ 内容

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【单选题】幼儿园课程中较为常见得目标的取向不包括( )

① 行为目标

② 生成性目标

③ 表现性目标

④ 完成性目标

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【单选题】 ( )是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标

① 行为目标

② 生成性目标

③ 表现性目标

④ 完成性目标

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