在一定条件下，生态系统能够维持相对稳定平衡的状态，这是因为生态系统具有一定的自我调节能力。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【单选题】以下生态系统中，自我调节能力最强的是（）。

① A.荒漠生态系统

② B.森林生态系统

③ C.苔原生态系统

④ D.农田生态系统

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【单选题】（）是一种动态平衡，表明生态系统具有自我调节和维持平衡状态的能力

① A生态环境

② B能量守恒

③ C物质平衡

④ D生态平衡

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【判断题】生态系统能够保持动态平衡，主要是因为具有自动调节能力。

① 正确

② 错误

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【单选题】与生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是（）。

① A.生态系统的无机环境

② B.生态系统的气候环境

③ C.生态系统的地理位置

④ D.生态系统的成分

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【单选题】与生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是（）。

① A.生态系统的无机环境

② B.生态系统的气候环境

③ C.生态系统的成分

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【判断题】生态系统平衡状态下，生态系统内的生物数量和所占比例将会逐渐减少。

① 正确

② 错误

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【单选题】生态系统保持（），具有一定的自主性、适应性，能在一定的范围内进行自动调节、自动控制。

① 动态平衡状态

② 静态平衡状态

③ 失衡状态

④ 波动状态

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【判断题】生物圈是地球上最大的生态系统，它能维持相对稳定状态，是因为人工控制的结果。

① 正确

② 错误

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【判断题】目前许多自然生态系统已被开发利用成为人工生态系统，其中对其它生态系统的依赖很大，比较脆弱的人工生态系统是果园生态系统。

① 正确

② 错误

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【判断题】地球上的生态系统可分为陆地生态系统和海洋生态系统。

① 正确

② 错误

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① 正确

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【判断题】我们为儿童选择的科学教育内容可以选用远离儿童生活环境的内容。

① 正确

② 错误

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【判断题】互动是儿童建构知识的重要方式。

① 正确

② 错误

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【判断题】教师在日常生活和活动过程中创设良好的科学教育氛围是十分重要的。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿游戏是适合幼儿年龄特点的一种没有有目的、没有有意识的，通过模仿和想象，反映周围现实生活的一种独特的社会活动。

① 正确

② 错误

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【判断题】建构性学习教师是协作的周密组织者和高级伙伴。

① 正确

② 错误

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【判断题】学前儿童的科学学习在不同的年龄阶段具有共同的特征：“儿童是天生的科学家”，儿童通过直接经验来认识事物，儿童的探究方法具有试误性，所获得的知识经验具有“非科学性”。

① 正确

② 错误

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【判断题】学习是建构性的，因为在学习中学习者必须对新信息进行精制并将其与其他信息关联起来，以便在保持简单信息的同时，理解复杂信息。

① 正确

② 错误

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【判断题】儿童是活动的主体，要调动儿童学习的主动性、积极性，使他们主动地动口、动手、动眼、动耳、动脑，去实际操作、体验和表现，实现儿童学习活动方式的自主性、参与性和合作性。

① 正确

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【判断题】在建构主义的学习中，知识的累积是必要的，但这不是知识的简单叠加或知识的量变，而是对原有知识的深化、突破、超越或质变。

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