全国的土壤侵蚀可划分为

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【多选题】【消耗次数：1】

全国的土壤侵蚀可划分为

① A冰雪气候侵蚀带

② B湿地气候侵蚀带

③ C干旱气候侵蚀带

④ D强度侵蚀

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【多选题】全球的土壤侵蚀可分为_______。

① A.冰雪气候侵蚀带

② B.湿润气候侵蚀带

③ C.干旱气候侵蚀带

④ D.赤道地带

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【多选题】土壤侵蚀类型有

① A水力侵蚀类型

② B风力侵蚀类型

③ C重力侵蚀类型

④ D混合侵蚀类型

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【多选题】土壤侵蚀一般可分为_______。

① A.水力侵蚀

② B.重力侵蚀

③ C.冻融侵蚀

④ D.风力侵蚀

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【判断题】单位时间单位面积内产生的土壤侵蚀量，称为土壤侵蚀速率，或称为土壤侵蚀模数

① 正确

② 错误

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【多选题】土壤侵蚀危害_______。

① A.破坏土壤资源

② B.土壤肥力和质量下降

③ C.生态环境恶化

④ D.人类资源缺稀

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【判断题】土壤侵蚀强度所指的是某种土壤侵蚀形式，在特定外营力种类作用和其所处环境条件不变的情况下，该种土壤侵蚀形式发生可能性的强度。

① 正确

② 错误

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【单选题】土壤侵蚀模数的量纲是_______。

① A.m/km2·a

② B.m/cm2·a

③ C.t/km2·a

④ D.t/m2·a

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【判断题】侵蚀作用下产生分离和破坏的物质量，称为土壤侵蚀量

① 正确

② 错误

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【单选题】发生在人类活动开始影响土壤侵蚀以后，人类活动增大了侵蚀的______并使其在原来的侵蚀基础上加速发展。

① A 流速

② B崩塌

③ C强度和速度

④ D 破坏

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【多选题】风力侵蚀强度可分为_______。

① A.轻度风蚀

② B.中度风蚀

③ C.重度风蚀

④ D.非常严重风蚀

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① 普遍性目标

② 行为目标

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④ 表现性目标

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① 学科结构

② 实践性课程

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① 课程计划

② 课程采用

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② 赫尔巴特

③ 斯金纳

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② 差别模式

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① “要素课程”说

② “泛智课程”说

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【单选题】恰当地处理学科知识与课程内容的关系意味着要实现

① 科学、艺术与道德的统一

② 学科逻辑与儿童心理逻辑的统一

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