【单选题】【消耗次数：1】
《医疗事故处理条例》将医疗事故分为四级，分级的根据是（）
①
A.对患者人身造成的损害程度
②
B.医疗事故的责任
③
C.患者病情严重程度
④
D.医疗事故的定性
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【单选题】
《医疗事故处理条例》所指的四级医疗事故是指造成患者（ ）
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《医疗事故处理条例》所指的一级医疗事故是指造成患者（ ）
【单选题】
依据《医疗事故处理条例》，造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍，属于（ ）医疗事故
【单选题】
属于四级医疗事故是( )
①
造成患者死亡、重度残疾的
②
造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的
③
造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的
④
造成患者明显人身损害的其他后果的
【单选题】
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①
双方心理难过程度
②
医疗事故等级
③
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④
医疗事故损害后果与患者原有疾病状况之间的关系。不属于医疗事故的，医疗机构不承担赔偿责任
⑤
但在司法实践中，即使不属于医疗事故，根据民法，医疗行为构成侵权的，仍需承担侵权损害赔偿责任
【单选题】
构成医疗事故造成患者的人身损害，这里的“人身损害”指的是（ ）
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以下对患者造成人身损害的情形不按照医疗事故处理的是（ ）
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《医疗事故处理条例》规定，造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍的属于（ ）
①
一级医疗事故
②
二级医疗事故
③
三级医疗事故
④
四级医疗事故
⑤
严重医疗差错
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语用能力指交际双方根据交际目的和语言情境有效地使用语言工具的一系列技能，幼儿的语用技能可以从（ ）等方面进行考察。
①
语言操作能力
②
交往外在环境感知能力
③
心理预备能力
④
与之交际者的语言能力
【单选题】
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（ ）有效的结合。
①
社会知识认知知识和语言知识
②
社会知识学科知识和语言知识
③
社会知识认知知识和学科知识
④
学科知识认知知识和语言知识