疑似输液、输血、注射、药物引起不良后果的，医院应及时对现场实物进行封存，并将封存的病史及实物保存在医院。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】实物证据---如遇输血输液过敏状况应当如何处理？

① A 医患双方共同封存相关物品，保持证据的原始性

② B 作为医用垃圾处理

③ C 护士自行封存

④ D 护士自行处理

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【单选题】责备性问题引起的不良后果是（）。

① 使求助者感到威胁

② 求助者自我探索过度

③ 使求助者过分依赖

④ 谈话的内容过于具体

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【多选题】碳封存包括（）。

① A.地质封存

② B.海洋封存

③ C.化学封存

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【多选题】在生理方面压力的不良后果（）。

① 手心冒汗

② 身体超重

③ 消化不良

④ 郁闷

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【多选题】在心理方面压力的不良后果（）。

① 紧张

② 坐立不安

③ 消极悲观

④ 消沉

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【单选题】关于“疑似医院感染暴发”不对的是（）

① 短时间内出现 3 例以上临床症候群相似、怀疑有共同感染源的感染病例的现象

② 短时间内出现 3例以上怀疑有共同感染源

③ 短时间内出现 3例以上怀疑有共同感染途径

④ 疑似时未证实发现病例间有联系或同源

⑤ 在医疗机构或其科室的患者中，短时间内发生医院感染病例増多，并超过历年散发发病率水平的现象

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【判断题】对于工作和生活中出现的危急病人，要尽量避免在现场对其进行急救，而应及时去医院救治。

① 正确

② 错误

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【单选题】停用（）或封存的机械，应认真做好停用或封存前的保养工作，并应采取预防风沙、雨淋、水泡、锈蚀等措施。

① 半年以上

② 两个月以上

③ 一个月以上

④ 半个月以上

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【多选题】关于犯罪记录封存的适用条件，下列哪些选项是正确的（）。

① 犯罪的时候不满18周岁

② 被判处5年有期徒刑以下刑罚

③ 初次犯罪

④ 没有受过其他处罚

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【单选题】发生医疗事故争议情况，封存和启封病历等资料时，应（）

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【判断题】探索－发现式教学策略，也是属于一种思维交互型的教学策略，但是，这种教学策略可能更强调的是教师作为主导作用的探究行为。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】 “再创造”学习理论的核心就是“数学化”理论。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】课堂教学活动的本质就是教师向学生传授知识的单向过程。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】过程取向评价强调了评价者与被评价者的交互作用，强调了评价者与评价情境的交互作用。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】教学方法是一个绝对稳定的程序结构，不受课程目标的变革。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】小学数学课堂学习的过程是一个简单的知识摄取的过程。（）

① 正确

② 错误

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【单选题】由教师是先创设一个能刺激学生探究的就有现实性的情境，学生则是通过自己（小组合作的或独立的）探究，发现对象的本质属性的教学策略称之为（）。

① 交互式问题解决策略

② 探索－发现式策略

③ Handson活动策略

④ 照本宣科策略

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【单选题】以下不属于学习评价的目的地是（）。

① 师生活动质量的判断

② 进一步明确学习目标

③ 依据学业对学生排序

④ 为师生活动提供反馈

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【单选题】 “以事实为基础的问答策略”称之为（）。

① 照本宣科型策略

② 简单对话型策略

③ 任务驱动策略

④ 思维交互型策略

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【单选题】程序教学的理论基础是（）。

① 行为主义

② 格式塔理论

③ 人本主义

④ “数学化”理论

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