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【判断题】【消耗次数:1】
违章指挥、违章作业、违反劳动纪律产生的事故应该从严处理。
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
违章作业、违章指挥、违反劳动纪律指的是人的不安全行为,均属于( )。
①
第二类危险源
②
第一类危险源
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【判断题】
即使用人单位及管理人员违章指挥,强令冒险作业,但为了严明劳动纪律,员工也必须服从执行,无权拒绝。
①
正确
②
错误
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【单选题】
劳动者拒绝用人单位管理人员违章指挥、强令冒险作业的,( )违反劳动合同。
①
视为
②
有时视为
③
不视为
④
部分视为
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【单选题】
施工安全管理目标中的“三消灭”是指消灭“违章指挥”、消灭“违章作业”和消灭( )。
①
“惯性事故”
②
“触电事故”
③
“因公受伤”
④
“死亡事故”
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【单选题】
职工对企业管理人员违章指挥、强令冒险作业,有权( )
①
检举
②
控告
③
拒绝执行
④
批评
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【判断题】
建筑施工企业和作业人员在施工过程中,应当遵守有关安全生产的法律、法规和建筑行业安全规章、规程,不得违章指挥或者违章作业
①
正确
②
错误
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【单选题】
员工可以拒绝违章的不安全指挥。( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
下列不属于违章作业的是( )
①
吊车司机持证上岗
②
安全帽佩戴不正确
③
高空作业不系安全带
④
工程运输车辆违规载人
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【多选题】
作业人员有权对施工现场的作业条件、作业程序和作业方式中存在的安全问题提出( ),有权拒绝违章指挥和强令冒险作业。
①
批评
②
检举
③
责令其他人停止工作
④
控告
⑤
要求赔偿
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【多选题】
自然灾害、事故灾难或者公共卫生事件发生后,对以下扰乱市场秩序的行为应当从严处理,以稳定市场价格,维护市场秩序:()
①
干扰破坏应急处置工作
②
制假售假
③
哄抬物价
④
囤积居奇
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随机题目
【简答题】
学生的基本社会属性主要体现在两个方面,一是[填空1];二是[填空2]。
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【简答题】
根据社会流动的方向,可将其区分为[填空1]流动和[填空2]流动两大类。
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【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题,在教育社会学的研究中,存在着多种不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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【简答题】
就个体社会化的横向结构而言,其基本内容主要包括[[填空1]]、[[填空2]]、[[填空3]]和[[填空4]]。
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【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题,在教育社会学的研究中,存在着多种不同的理论观点,主要有“[[填空1]]论”、“[[填空2]]论”和“[[填空3]]论”。
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【简答题】
教育社会学对教师的研究与教育学对教师的研究有着明显不同的视角。后者是将教师视为“教育者”,旨在揭示作为“教育者”的教师的应有素养、劳动的价值与特点等,而前者则是将教师视为“[填空1]”,旨在揭示其具有的社会学特征。
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【简答题】
在教育社会学的研究对象问题上,学术界长期以来一直众说纷纭,具代表性的观点有“[填空1]说”、“[填空2]说”和“[填空3]说”等。
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【简答题】
关于影响教育的阶层变量问题,在教育社会学的研究中,存在着多种不同的理论观点,主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
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【简答题】
教育社会学经历的发展过程大体包括三个主要阶段。这三个阶段分别是“[填空1]”、“[填空2]”和“”。
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【简答题】
英国著名教育社会学家[填空1]曾经对不同社会阶层的家庭的语言类型进行过系统的观察与研究,他认为中产阶级家庭和劳工阶层家庭分别使用着两种不同的语言代码,这两种语言代码分别是[填空2]和[填空3]。
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