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【判断题】【消耗次数:1】
当体外预应力索应用于混凝土结构时,称为体外预应力混凝土结构;当体外预应力索应用于钢结构时,则称为预应力钢结构。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
无粘结预应力混凝土结构通常与先张预应力工艺相结合
①
正确
②
错误
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【判断题】
混凝土结构包括素混凝土结构、钢筋混凝土结构和预应力混凝土结构。
①
正确
②
错误
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【单选题】
先张法预应力混凝土构件是利用( )使混凝土建立预应力的。
①
通过钢筋热胀冷缩
②
张拉钢筋
③
通过端部锚具
④
混凝土与预应力筋的粘结力
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【单选题】
预应力混凝土是在结构或构件的( )预先施加压应力而成。
①
受压区
②
受拉区
③
中心线处
④
中性轴处
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【单选题】
预应力混凝土构件,当采用钢绞丝、钢丝、热处理钢筋做预应力钢筋时,混凝土强度等级不宜低于( )。
①
C25
②
C30
③
C40
④
C45。
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【单选题】
预应力混凝土构件,当采用钢绞丝、钢丝、热处理钢筋做预应力钢筋时,混凝土强度等级不宜低于( )。
①
C25
②
C30
③
C40
④
C45。
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【单选题】
混凝土预压前发生的预应力损失称为第一批预应力损失组合( )。
①
正确
②
错误
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【判断题】
混凝土预压前发生的预应力损失称为第一批预应力损失组合
①
正确
②
错误
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【单选题】
预应力混凝土结构中严禁使用含( )的外加剂。
①
氧化物
②
硫化物
③
氯化物
④
氢化物
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【单选题】
题混凝土预压前发生的预应力损失称为第一批预应力损失组合。
①
正确
②
错误
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随机题目
【判断题】
.学习需要是我们期望学习者达到目标所指向的某种身心发展状况和目前他们的身心发展状况之间的差距。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学目标的功能主要有三个方面:导向功能、激励功能和标准功能。(??? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教学目标是对教学活动要促成的身心变化要达到怎样的标准、要求所作的规定或设想,简言之,教学目标即通过教学活动所欲促成的预期的身心变化。(??? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
由于学习动机是影响学习者学习的一个重要的内部因素,为了使教学产生效果,在教学活动中加入对学习者学习动机进行激发和引导的内容是必要的。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
从历史上和当前的教育实践来看,比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种:道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
教育目标包括教育目的、培养目标和教学目标三个层次。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
课程目标是指某门课程在教学上总体要达到的结果,即一门课程的教学活动所要促成的学生的身心变化。(?? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
学习者学习风格类型中的场依存型是指个体根据自己所处的生活空间的内在参照去学习,从自己的感知觉出发去获得知识、信息。(? )
①
正确
②
错误
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【判断题】
按照布卢姆的教育目标分类学,情感领域的教学目标分为五个层次:接受、反应、价值评价、组织、由价值或价值复合体形成的性格化。( )
①
正确
②
错误
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【判断题】
元认知监控是指个体在认知活动中主动地产生策略、选择策略、自我控制及调节的过程。(??? )
①
正确
②
错误
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