免疫活性肽：人乳或牛乳中的酪蛋白含有刺激免疫的生物活性肽，大豆蛋白和大米蛋白通过酶促反应，可产生具有免疫活性的肽

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】免疫球蛋白(Ig)的生物学活性除外（）。

① 与抗原结合

② 活化补体

③ 亲细胞作用

④ 免疫调理

⑤ 吞噬作用

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【单选题】蛋白同化制剂、肽类激素的处方应当保存

① 1年

② 2年

③ 3年

④ 5年

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【单选题】能提高胃蛋白酶活性的药物是

① 神曲

② 山楂

③ 麦芽

④ 谷芽

⑤ 莱菔子

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【单选题】关于免疫球蛋白(Ig)错误的是（）。

① 由浆细胞产生

② 存在于B细胞表面

③ 存在于血液和体液中

④ 所有抗体都是Ig

⑤ 所有Ig都是抗体

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【单选题】医疗机构向患者提供的含有蛋白同化制剂、肽类激素的处方应当保存（）。

① 2年

② 3年

③ 5年

④ 1年

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【单选题】全身性细菌感染时，补体活性片段发挥免疫效应主要通过

① 溶解细胞作用

② ADCC作用

③ 调理作用

④ 引起炎症反应

⑤ 清除免疫复合物

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【判断题】从大米和大豆的蛋白质含量和种类来看，大豆和大米为蛋白质互补食品。

① 正确

② 错误

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【多选题】免疫球蛋白增高见于（）

① A慢性活动性肝炎

② BSLE

③ CRF

④ D慢性肾炎

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【单选题】以下哪项不是免疫球蛋白的功能（）

① 特异性结合抗原

② 激活补体

③ 可与某些细胞表面的Fc受体结合

④ 与抗原结合后直接杀伤抗原

⑤ 穿过胎盘和黏膜

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【单选题】唾液中主要的免疫球蛋白是（）

① IgA

② IgG

③ IgM

④ SIgA

⑤ IgE

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随机题目

【判断题】知识的性质指某一类知识的性质，如神话知识的性质、民俗知识、物理知识的性质或历史知识的性质等。

① 正确

② 错误

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【判断题】任何教育哲学的活动不是像分析哲学家所宣称的那样一类“价值无涉”或“价值中立”的，而总是在一定的价值基础或原则的指导下进行的。

① 正确

② 错误

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【多选题】从后现代哲学立场来看，当前和未来教育哲学的研究更应该强调教育哲学的

① 实践性

② 反思性

③ 批判性

④ 价值型

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【多选题】以下关于“知识”在日常生活中的用法，说法正确的是

① “知识”是一种重要的智力资源

② “知识”是一种可以在公共领域加以传播的社会要素

③ “知识”是个贬义词

④ “知识”是先天遗传的

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【多选题】孔子明确以“道德”为标准将芸芸众生划分为（）和（）两大境界。

① 仁人

② 小人

③ 君子

④ 贤人

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【多选题】在现实的教育生活中，人生的境界问题基本上是被学生、家长甚至教育者们所忽略，主要的原因在于（）( )和（）的功利化。

① 现代社会

② 市场经济

③ 现代教育

④ 现代教育理论

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【多选题】随着哲学的转向，21世纪的教育哲学应有新的面貌，在（）等方面与20世纪的教育哲学有着根本区别。

① 定义上

② 研究对象上

③ 学科性质上

④ 研究任务上

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【多选题】 “贵族哲学”的主要特征是

① 哲学与每个人有关

② 哲学不是为了满足世俗的需要，而是形而上学的知识

③ 只有贵族或绅士们才有可能具备哲学学习的内在条件

④ 哲学是贵族的事业与普通百姓无关

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【单选题】 “大学的哲学”与“小写的哲学”是美国当代哲学家（）研究当代哲学变革时所用的两个概念。

① 怀特

② 卡尔

③ 罗蒂

④ 萨特

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【单选题】教育的一切问题都是围绕着( )的问题而展开

① 人的发展

② 社会发展

③ 培养人

④ 教育实践

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