认知系统诞生于情绪系统，并借助情绪系统的进化内驱力发展了自身

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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【单选题】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。

① 儿童早期

② 少年期

③ 青年初期

④ 成年期

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【单选题】认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在( )附属内驱力最为突出。

① 儿童早期

② 少年期

③ 青年初期

④ 成年期

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【单选题】自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

① 内部动机

② 直接动机

③ 外部动机

④ 间接动机

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【单选题】下列关于内驱力理论的叙述错误的是（）

① 由英国心理学家赫尔提出

② 该理论规定行为的强度

③ 动机作用力的大小主要是由人体内驱力和习惯两项变量决定的

④ 公式为E=D×H×I

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【判断题】个体发展是指人的一生中所发生的有系统的综合变化过程。它包括身体发展、认知发展、社会性发展和情绪发展。

① 正确

② 错误

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【单选题】游戏能促进幼儿身体、认知、（）、情绪情感的发展？

① 合作

② 自理能力

③ 社会性

④ 动手能力

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【判断题】错误认知是引起青少年情绪障碍的关键原因。

① 正确

② 错误

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【判断题】处于情绪困扰的儿童，难以准确认知他人的情绪。

① 正确

② 错误

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【判断题】与学习动机中其他内驱力相比，附属内驱力会随着年龄的增长有所减弱。

① 正确

② 错误

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【单选题】在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？

① A、认知内驱力

② B、附属内驱力

③ C、自我提高内驱力

④ D、欲望内驱力

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【判断题】幼儿参与环境创设，仅限于将幼儿的作品拿来作为环境的点缀。

① 正确

② 错误

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【判断题】集体教学是儿童早期特有的一种学习方式，也是幼儿参与的主要活动。

① 正确

② 错误

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【判断题】幼儿园区角活动中提供操作材料的时候需要关注幼儿个体差异。

① 正确

② 错误

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【判断题】泰勒被称为组织理论之父。

① 正确

② 错误

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【判断题】优秀的幼儿教师只要能把课上好就可以了，会不会与幼儿沟通不重要。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）是班集体的主体。

① 幼儿

② 教师

③ 园长

④ 班长

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【单选题】幼儿园园舍建筑应坚固，墙壁、屋顶、建材应达到防风、防火、防震、防高压电等标准，这是对学前教育机构物质环境哪个方面的要求( )

① 安全性

② 功能性

③ 经济性

④ 美观性

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【单选题】幼儿园中的许多设施、环境与操作材料是在教学中很少用到，而是摆给上级主管部门、外来参观者看的。这种现象主要反映了学前教育机构物质环境设置中的（）

① 豪华问题

② 成人性问题

③ 非参与性问题

④ 安全隐患多问题

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【单选题】从本质上讲，幼儿园的心理环境应该是( )

① 平等的

② 民主的

③ 自由的

④ 合作的

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【单选题】幼儿教师认为：“幼儿园的主要任务是向孩子传授知识，因此只要孩子学习好，开展不开展游戏，孩子是否有学习兴趣是无关紧要的。”引起这种错误看法的原因是教师错误的( )。

① 儿童观

② 教师观

③ 教育观

④ 世界观

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